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      1. 幼兒中班春季工作計劃

        時間:2022-06-07 10:27:23 工作計劃 我要投稿

        幼兒中班春季工作計劃匯編八篇

          時間過得可真快,從來都不等人,很快就要開展新的工作了,一起對今后的學習做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的幼兒中班春季工作計劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒中班春季工作計劃匯編八篇

        幼兒中班春季工作計劃 篇1

          踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新挑戰。本學期我們三位老師會將會更加嚴格要求自己,總結上學期的工作,吸取經驗,本學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

          一、班級情況分析

          我班幼兒46人,新添2人。其中男生26人,女生20人。年齡階段在4--5歲之間。由于個別幼兒的月份較小,幼兒的學習認知水平存在著較大的差異性。經過一年多的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養,如:系鞋帶、扣扣子、穿衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點,主要有以下幾個方面的優缺點:

          1.優勢表現:

          (1)個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。

          (2)好奇心強,樂于表現。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

          (3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

          (4)班級常規進一步完善。進入中班,我班幼兒的規則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規。

          2.不足表現:

          (1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

          (2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

          3.家長情況分析

          (1)家園溝通進一步暢通經過一年多的努力,我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。

          (2)家長教育觀念仍有待提高。通過日常觀察、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現出較好的發展趨向。

          二、工作重點與任務

          1.加強班務管理力度。定期與不定期地召開班務會議,互相溝通,統一認識,班上老師總結工作,能發現自己工作的不足之處,并善于取人之長,補己之短,從而提高自己的工作質量,使班上工作正常運轉。

          2.創設健康、豐富的環境,以環境促教育,保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展,促進幼兒良好個性、情感的養成。

          3.科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識;結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力、繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高,加強自身動作的協調發展,養成良好的行為習慣和生活習慣,增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育,來更好地開發幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮,使幼兒在體、智、德、美全面發展,促使每個幼兒各方面都能協調發展。

          4.合理計劃,認真對待幼兒園本學期的每一項活動,在活動中積極創新,爭取在“幼兒創新性體操表演”、“家長開放日活動”、“班級環境創設和自然角創設評比”、“幼兒自理能力評比”等各項活動中取得好成績。

          5.本學期最重要的一項工作是孩子的六一慶祝活動,在慶六一的節目、體操排練中,班級三位老師積極搜集素材,在排練中根據中班幼兒動作發展特點選擇適合幼兒的基本動作,使孩子能學的輕松,不給孩子施加壓力,在六一的表演中能使孩子們精彩的表演得到家長們的贊揚。

          6.合理利用有限空間開展區域活動,為幼兒創造適合孩子活動的區角。根據主題活動的開展情況及幼兒間的差異,創設活動環境,提出活動要求。在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。并且注意發揮孩子們的自主性,在選擇材料和準備材料上鼓勵孩子積極參與。并鼓勵家長和孩子共同搜集家中的廢物帶到區域中,變廢為寶。

          三、教育教學工作和日常的教育工作方面

          (一)教育教學工作

          本學期教育教學中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識;結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項活動。

          1.根據本班幼兒的實際水平和興趣,制定主題,開展形式多樣的教學活動。在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和獨立解決問題。

          2.尊重、信任、支持兒童,給兒童更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,豐富環境創設的內容,擴大活動區的種類和空間,并根據兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容,保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料,扎實抓好班級的識字教學。

          3.提供兒童為集體服務的機會,鼓勵幼兒參加班級勞動,如值日生工作、照料自然角、整理玩具等,認識為別人做事的意義,使兒童從完成任務的結果中獲得滿足感,增強責任感。

          4.幼兒的安全工作常抓不懈,把好接送關。活動時視線不遠離幼兒,教給幼兒一些安全知識和技能。

          (二)日常生活教育方面:

          1.在集體活動時守秩序,不擁擠。

          2.本學期幼兒將使用筷子進餐時將保持桌面、地面清潔,學會收拾殘渣及餐具,飯后用正確的方法漱口、擦嘴。

          3.能按時安靜入睡、睡姿正確;午睡起床后整理床鋪。、能根據需要自覺喝水、入廁,會便后沖水、洗手。、能自己穿脫衣服、鞋襪,并整理好放在指定的地方

          4.學會整理自己使用后的學具、玩具。會根據天氣變化增減衣物,會自己擦汗,獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。

          5.愛護五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。

          (三)班級特色教學:

          我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況,形成本班的特色教學活動——奧爾夫音樂活動的培養。孩子在活動中耳朵要聽、眼睛要看、嘴中要學唱、還要配合各種動作,調動幼兒各個器官都要參與音樂的表現,從而使幼兒注意力集中,學同時鍛煉各器官的協調能力。在中班一年的教學過程中我們將繼續進行,選擇適合中班幼兒的內容,由淺入深,由易到難,逐步取得更好的效果。

          四、保育方面

          保持干凈整潔的環境衛生,為幼兒營造安全、舒適的生活環境。繼續教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助,使他們在原有水平上有所提高。每天注意檢查幼兒的喝水量,根據活動量的大小為幼兒及時增減衣服。加強幼兒的生活自理能力的培養。結合園里的運動會和生活自理能力比賽活動,進行有針對的訓練。

          五、家長工作方面

          利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。運用家校互聯平臺,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。本學期根據幼兒園計劃安排,為深入學習及貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》,引導班級老師和家長學好、用好《指南》,學會把《指南》的教育理念轉化為充分尊重理解孩子、正確鼓勵支持孩子的實際行動,形成共同關注、家園積極共育,促進孩子健康成長的良好氛圍。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

          六、安全工作方面

          本學期我們將把安全工作放在首位,杜絕中小事故發生,杜絕事故隱患的發生,堅守“三零”底線。我們將定期檢查班級設備,及時排除各種不安全因素,發現問題能自己解決的自己解決,解決不了的及時上報園領導;對幼兒進行隨機的安全教育,使幼兒初步懂得一些安全常識和一些自我保護的方法;加強戶外活動的安全教育,教育幼兒不做危險動作、不撿、拿危險的物品,保證每一個幼兒都在老師的視線之內活動。

          一分耕耘一分收獲,新的學期我們將以飽滿的熱情努力積極地工作,讓班內的孩子有更大的進步,成為孩子喜歡家長滿意的老師。

        幼兒中班春季工作計劃 篇2

          一、現狀分析

          孩子們經過中班第一個學期的學習與生活,幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面:有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面:幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望,初步學會與他人合作,初步學會同情和關心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,改正缺點,但集體觀念較弱。此外,我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識,并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好,家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

          二、指導思想

          根據時代發展的需要和《綱要》的精神實質,轉變幼兒的學習方式,培養幼兒主動適應未來社會,主動學習的過程中,成為學習的主體,主動建構的主體。

          三、目標

          (一)班級管理目標

          1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

          2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感。

          3、繼續認真學習新 《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,并轉化為教育行為。

          4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。

          (二)班級管理措施

          (1)家長工作。

          建立與家長聯系的多層橋梁,做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯系手冊,使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區、家長資源優化教育活動,讓家長為我們的教育工作出謀獻策,主動、積極參與我們的教育教學活動,形成良好的家園共育氛圍。

          (2)環境創設。

          創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環境的布置,以“環保教育”為核心,讓孩子主動的創設生活和學習環境。同時,也讓家長參與到環境創設中來。

          (3)衛生保健。

          做好班級衛生保健,生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:

          1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。

          2、努力創造條件,利用社區及家長資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如:開展滑冰、跳繩、傳統民間游戲等活動。

          3、開展心理健康教育關注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。

          4、根據幼兒需要完善科學的生活常規,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

          5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔。

          6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會

          主動增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

          7,幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

          8、定期在家長園地上,宣傳衛生保健知識,家園共同做好衛生保健。

          (4)區域活動。

          區域活動是孩子喜歡的活動,要建立良好的區域制度和管理制度。堅持貫徹區域活動時進區人數和插卡制度。做到自由、自主地進行活動,有不影響別人的良好習慣。

          (5)特色建設。

        幼兒中班春季工作計劃 篇3

          本學期,我班將認真貫徹好園的工作,把保育工作做得更科學、更具體,使每個都有進步;在教學上,認真抓好每各項,向要質量,讓在“動中學”,提高的學習興趣;并進一步加強班級的常規管理,培養良好的生活和學習習慣。

          一、班級情況分析:

          本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度,使剛入園的孩子不但較快適應園的學習生活,還喜歡上了園!本班17名,其中,男孩10名,女孩7名。從一個月來與的接觸,基本上了解本班的習慣,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差,何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,對老師提出的常規要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,用心關愛每一顆心靈。”

          二、保育方面:

          1、重點抓好養成習慣

          從開學一直以來,我們把的養成習慣作為重點工作來抓好,讓養成好的習慣,如:我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣,每天不用老師再提醒,都能夠主動完成好;我們繼續把說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣,及禮貌習慣,看書、玩玩具等習慣認真抓好。

          2、把的能力培養作為重點。

          能力培養是促進的大腦的發展,在本學期中,培養自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓,教會疊衣服的方法;學會做一些力所能及的事。

          3、培養的品德教育

          愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光,不做有損害班級的事情。

          4、生活衛生常識

          (1)知道保護視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

          (2)知道保護牙齒的一般衛生常識,用正確的方法刷牙。

          (3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。

          (4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈。

          5、安全常識

          (1)不玩危險游戲,不去危險地方。

          (2)懂得交通安全。

          (3)會處理可能遇到的簡單危險。

          (4)有自我保護的意識。

          6、生活衛生習慣及生活能力

          (1)正確、迅速地洗手、洗臉,養成早晚刷牙的習慣

          (2)進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子。進餐是不大聲說話,不亂殘渣,飯后收拾干凈。

          (3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。

          (4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂。

          20xx年春季幼兒園中班開學工作計劃2

          一班況分析:

          1、幼兒人數:現在幼兒32名,其中本學期新插班生為2名女生,現男生15名,女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。

          2、幼兒情況:

          ①通過近期的觀察、談話了解,知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,適應能力較強,在老師和同伴的幫助下,幼兒很快喜歡上了這個大集體,相處融洽。

          ②舊生通過上學期在園的學習,本班老師對其性格,能力已有相當的了解,身體素質、動作發展良好,他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現自己(特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步),有初步與同伴合作的意識,這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。

          3、存在問題:在班級衛生的保持上還不夠積極、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高,自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃,擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃,爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發展、家長工作顯有成效的良好集體。

          二班級經營:

          經營目標:

          ①營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。

          ②為幼兒提供真實體驗的機會,創造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。

          ③幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

          經營特色:

          ①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團結;教師要給予幼兒充分的自主權。

          ②重視節奏感的訓練,以打擊樂器為練習為主,并

          將兩件樂器合作演奏。

          三教育教學目標:

          身體發展

          大肌肉動作:會變向、變速走和跑,會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協調地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

          小肌肉動作:學會正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

          自我保護:懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。

          生活能力:學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛生常規。

          認知發展

          智力能力:能發現周圍環境變化,愛提問題,喜歡參加學習活動,對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

          數概念:會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數10、理解序數。會從不同方向進行10以內數的排序。辨認5-7種圖形。

          自然概念:學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動。

          語言發展:能聽懂故事的主要情節,學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去,并能口齒清楚地說出自己的意見。

          社會性發展

          品德行為:能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。

          交往:能主動地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動,不影響別人休息。

          個性:能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。

          四保教內容及措施:

          (一)保育工作

          幼兒健康安全教師才會快樂,所以我們要組織好幼兒的一切活動,向自己的工作要成績,如何保證幼兒的健康成長,從以下方面開展。

          1、加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,重點抓好以下幾項:

          ①以“爭當環保小衛士”的形式,督促幼兒保持班級衛生

          ②要求幼兒懂得愛惜玩具,學會自覺整理

          20xx年春季幼兒園中班開學工作計劃

          ③在幼兒用點心時,能較有序、安靜,每日用點心前安排一名值日生介紹點心,教育幼兒不挑食,盡量吃完自己的.一份點心

          ④開始安排值日生,每日四名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。

          ⑤注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。

          ⑥知道保管自己的學習用具,每次用完學會清點。

          2、配合保健醫生做好衛生保健工作

          ①把好晨檢關,在晨區活動后進行評價

          ②定期組織幼兒進行體檢,并做好反饋。

          ③邀請保健老師進課堂,教幼兒掌握自我防范的方法,在傳染病多發季節能及時地進行預防。

          3、密切結合幼兒的生活進行安全教育

          ①嚴格執行接送制度,防范于未然

          ②經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

          ③認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

          ④利用一日活動中各個環節,隨機進行行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

          ⑤根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

          4、開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環境的適應能力,充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。

          5、訓練生動、活潑的操前游戲,并利用晨間、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能,并開展階段性比賽,爭取人人過拍球關。

          (二)教育工作

          1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發展的主題活動。

          (1)預設主題:成長快樂(二月份),種子的秘密(三月份),交通工具博覽會(四月份),奇妙的蛋(五月份),頑皮一夏(六月份)。

          (2)靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現“生活既教育”的教育觀念,繼續開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內容,體現幼兒活動的主體性。

          (3)主題指導要點:※根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。※環境布置符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環境布置的主人,讓環境與幼兒對話。※創設與主題相適應的區域,并隨著主題的深入增添、更改區域內容。※充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

          2、體現“藝術”及“互動”特色,創設相應的環境,給予幼兒充分的感受和滿足。

          (1)教師收集音樂藝術家圖片,裝飾在走廊墻上,激發幼兒興趣,與幼兒共同豐富墻面,并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,從而增強對音樂藝術的向往。

          (2)注重區角、創游環境材料的投放,加強指導觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進一步發展的材料,發揮環境教育功能。

          (3)創設主題活動展示區即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己,體驗成功的快樂。

          3、多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程當中發現問題,并進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

          4、結合節日對幼兒進行品德教育

          三月份:開展“我愛媽媽”的主題教育,教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。

          四月份:開展“植樹節”活動,開展種植園地的活動,日常生活中對幼兒進行環保教育。利用“清明節”為契機,萌發幼兒愛英雄的情懷。

          五月份:開展“我是好幫手”的勞動教育,讓幼兒了解周圍人的工作,理解他們的勞動和自己的關系,懂得珍惜別人的勞動成果。

          六月份:參加“六一”匯演籌備活動。布置節日的班級,感受節日的歡愉。

          5、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

          五、家長工作

          1、每學期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

          2、每月兩次家園聯系冊發放,每月一次家園欄地宣傳。

          3、做好親子活動宣傳,引導家長積極參加親子活動。

          4、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達到家園教育培養目標一致。

          5、對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。

          20xx年春季幼兒園中班開學工作計劃3

          一、情況分析:

          本班本學期共有幼兒30名,男生女生各十五名,全部為獨生子女。經過上學期的培養,孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面:孩子們對體育活動產生了興趣,樂意參加各種體育活動,學習了徒手操、新的集體舞,能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統游戲中,能保持身體平衡及協調,有一定的規則意識和自我保護能力,大部分幼兒養成了較好的進餐習慣,知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認知發展方面:全體幼兒都能堅持說普通話,主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現象都感興趣,求知欲強,能認識常見動植物,學習種植易生長的植物,如大蒜、大白菜等。

          孩子們對數的概念逐漸清晰,能學習按一定規律排序,區別圓形、球體等,嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動,喜歡唱歌、跳舞,并且有一定的表現能力;在社會性發展方面:孩子們能適應幼兒園的生活,遵守集體規則,孩子們接受了愛國主義教育,知道自己是中國人,了解了一些中國傳統節日,如中秋、國慶、春節等,能自己的事情自己做,愿意為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估,我們發現存在一些問題和現象:

          1、孩子間存在較大的能力差異。

          2、個別孩子不太愛表現自己,性格較膽怯、內向。

          3、部分孩子自我為中心意識較強,性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。

          4、挑食現象仍存在。

          本學期,我們將針對這些現象,采取相應的措施,特別注意個別指導,獲取家長的配合教育,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

          二、工作思路:

          1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒,關注幼兒興趣和要求,根據情況適時調整班級計劃。

          2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記,妥善保管好藥品,增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上,事故發生率控制在0.02以下,流行疾病控制在0.2以下。

          3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體,有些工作還不熟悉。特別是李老師,是剛踏上工作崗位的新老師,所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協作,互相幫助,爭取早日渡過適應期。

          4、定期召開班務會,及時總結工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。

          5、進一步學習

          領會《綱要》精神,并較好的融入實踐活動之中,創造性的使用新課程。

          6、根據園本課程內容,堅持每周開展感統游戲活動、游戲設計和組織上力求創新。

          7、堅持做好清潔衛生消毒工作,為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習、生活環境。

          7、妥善、合理的管理好班級財產。

          8、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好,結合主題探究活動的開展,創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整,活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。

          三、家長工作:

          本學期,我們將細致、有針對性的做好家長工作,在育兒方面與家長搭成共識,獲取家園共育的效果。

          1、召開家長會,讓家長了解學期教育工作計劃,征求家長建議,幫助家長理解家園合作的重要性。

          2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”,以及“家園聯系手冊”、家園聯系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關系。

          3、設立《家園聯系欄》,向家長介紹科學的育兒知識,并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。

          4、組織家長開放活動2-4次。

          5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

          四、月份工作及措施:

          (一)、身體發展:

          三月份:目標

          1、學新操,跳集體舞。

          2、練習有節奏的走,聽信號變向、變速走;發展下肢肌肉力量和協調能力。

          3、保持個人儀表整潔,注意個人衛生。

          4、樹立安全自我保護意識。

          具體措施:

          1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統游戲活動,發展動作協調性。

          2、在場地上創設標記練習走隊形,在戶外活動中豐富游戲內容。

          3、在日常活動中培養幼兒良好的生活衛生習慣。

          4、采用談話、討論等形式,增強幼兒的自我保護意識。

          四月份:目標

          1、練習雙腳連續跳及快速奔跑。

          2、大小便自理,生活有規律。

          3、認識幾種安全標記,主動遵守社會基本規則。

          4、嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。

          具體措施:

          1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續跳及快速奔跑的動作技能,開展袋鼠跳、羊角球類感統游戲活動。

          2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。

          3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記,請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識。

          4、組織討論:我愛我家,互相介紹父母工作單位、電話號碼等。

          五月:目標

          1、練習拍球近距離拋接球等,發展控制力和平衡力。

          2、學習整理床鋪和自己的物品。

          3、能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。

          4、懂得簡單防病常識。

        幼兒中班春季工作計劃 篇4

          情況分析:

          中智童班現有幼兒34名,其中男29名,女5名。小朋友們經過中班上學期的生活和學習,幼兒整體水平發展較好。

          在健康方面,幼兒體質明顯增強,較好地完成走、跑、鉆等基本動作;生活自理能力有了進一步的提高,掌握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡單的生活技能;

          在語言方面,幼兒口語表達能力有較大的發展,在集體活動中,積極舉手回答老師的提問,語言的連貫性增強,逐步養成了對學習和游戲的興趣;

          在社會方面,幼兒掌握了一定的社會知識,能動手動腦參加社會實踐活動,逐步懂得遵守集體規則;在活動中和小朋友友好相處,并能合理的清理自己和班級物品。

          在科學上:幼兒認識了四季的特征,知道利用水、沙、進行游戲,能夠準確的認讀數字及5以內的形成,喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色,特別是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣。

          在藝術方面,幼兒喜歡唱歌,動手繪畫和制作簡單的玩具,并能參與主題墻飾的布置。能跟著音樂進行簡單的敲打活動,知道用合適的理由來評價朋友的作品。

          但通過測查,我們發現了一些問題;幼兒自我保護意識和能力必須進一步增強,另外,孩子的常規習慣有待培養。我們將做到促進每位幼兒體、智、德、美全面發展,使幼兒學有所長。

          指導思想:

          以《規程》和《綱要》為指針,認真貫徹并落實幼教工作要點和幼兒園工作目標,進一步發揮教學工作的指導、服務、研究功能,堅持教育工作要“明確目地性、突出實效性”的原則。全面提升幼兒園的保教工作質量。迎接示范園檢查。

          工作目標:

          幼兒身長90%、體重90%、增磅率達100%、血色素達88%;

          出勤率達88%、傳染病控制在2%、常見病控制在6%;消毒監測率達100%。

          幼兒全面質量評估達88分;

          班級成員在本崗位練兵達88分以上,并爭取得好成績;

          多渠道的開展家長工作,幫助家庭創設良好的教育環境,做好每月的親子活動、家長開放、力爭使家長滿意率達100%。

          充分發揮環境的教育作用,將環境教育納入到日常的活動之中,結合季節、環保時事等,組織幼兒開展環保實踐活動,萌生幼兒初步的環保意識。

          班級環境及教學體現藝術特色,圍繞幼兒園的藝術月開展一系列活動。

          將社區、家庭等多種教育資源的整合,開展一體化的保教工作。

          建立良好的師生關系,嚴禁體罰、變相體罰幼兒,爭取安全學期。

          加強幼兒常規動型的培養,幫助幼兒形成良好的行為習慣。

          班級成員嚴格按照一日常規要求進行本職工作。

          財產保管無丟失。

          爭創先進班集體。

          措施:

          (1) 給幼兒創設良好的生活環境和學習氣氛,結合每月主題豐富音樂活動區的內容,體現藝術特色。

          (2) 通過各種體育活動加強體育鍛煉,保證幼兒的戶外活動時間,增強幼兒體質,并加大體智能活動的宣傳。

          (3) 配合保健醫生做好定期消毒工作,以防范春夏季傳染病為前提,做好班級的日常衛生工作,勤曬被,保持空氣流通。

          (4) 在一日生活中貫穿《規程》精神,班級成員不斷加強業務學習,互相監督,互相提醒,取長補短,以提高自己的業務水平。開展豐富有趣的教學活動,注重對幼兒學習興趣、習慣、能力的培養。

          (5) 深入開展班級特色活動,利用家長資源突出特色教育。

          (6) 班級教師加強安全意識,嚴格按幼兒園的一日常規要求和工作程序進行各項工作,杜絕安全事故。

          (7) 班級成員細心觀察幼兒的表現,轉變幼兒一些不好的個性及習慣,形成幼兒活潑、開朗的性格特征。定期召開班務會,有針對性的對班級出現的問題及時、妥善的解決。特別是對幼兒的常規培養找出適合的教育方案。

          (8) 班級財產管理分工到人,每月清查。

          (9) 定期向家長介紹本學期的相關活動及教學內容、新的教育觀念、育兒知識、向家長反饋幼兒在園學習生活情況。

          (10)堅持每月有針對性的進行家訪與電話訪問,認真填寫家園聯系本,及時向家長反饋幼兒在園情況,密切家園聯系。

          (11)通過家訪、班級網站、預約談話、家長會、半日開放、親子活動等形式主動與家長溝通,積極配合園部做好家長委員會工作。

          具體內容:

          二、三月:

          (1)開學初,召開班務會,營造良好的班級氣氛和相互學習的氛圍,共同完成好園部交給的任務。

          (2)保育員認真做好日常衛生和消毒工作。

          (3)創設主題墻并根據主題豐富活動區,給幼兒創設良好的生活環境和氣氛。

          (4)開展三八婦女節活動,展現家長藝術才能,突出班級特色教育。

          (4)教師統一幼兒常規要求。

          四月:

          (1)加強班級日常的衛生工作,勤曬被,做好春季傳染病的防范工作。

          (2)通過班級親子踏青活動加強體育鍛煉,增強幼兒體質。

          (3)開展豐富有趣的教學活動,注重對幼兒學習興趣、習慣、能力的培養。并及時更換主題墻

          (4)班級教師加強安全意識,嚴格按幼兒園的一日常規要求和工作程序進行各項工作。

          五月:

          (1)通過學習《規程》,樹立正確的兒童觀、教育觀,并加強日常教學活動中的反思,不斷提高自己的教育水平,在實踐中真正的將觀念轉變為行為。

          (2)召開期中班務會,有針對性的對班級出現的問題提出解決方案。

          (3)堅持通過家訪、班級網站、預約談話、及主題墻的更換等形式向家長反饋幼兒在園學習生活情況。

          (4)開展五一勞動節活動

          六、七月:

          (1)家園共同收集活動資料和主題活動的材料,來布置班級主題墻。

          (2)圍繞藝術月開展豐富多彩的六一親子等系列活動,如:地球日活動

          (3)班級財產清查。

          (4)幼兒鑒定、班級等各項總結。

        幼兒中班春季工作計劃 篇5

          我們又迎來了嶄新的一年,跟往年有所不一樣的是,我班的孩子經過這一個學期的學習,就要背上書包進入新的學校——小學,所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的,因此,我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作,下面我對本學期的工作做以下計劃:

          一、班級情況分析及工作重點

          本班的幼兒是我們兩位老師從中班一直帶著的,經過一年半的在園生活與學習,對孩子們也有了更深入的了解,班里大部分孩子能夠獨立、自主地思考問題,遇到困難能夠自己想辦法,各種行為習慣方面有了很大的進步,但是在一日生活中還存在著很多問題,個別孩子的常規較差,老師布置的任務不能按時完成,因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。尤其是這個學期已經是他們在幼兒園的最后一個學期了,面臨著幼小銜接的問題,很多家長都對老師提出了提高孩子的學習技能的要求,以便適應小學生活,因此,這也是本學期工作的一個重要的方面。

          二、幼兒發展目標

          (一)健康領域

          1. 遵守幼兒園生活常規和秩序,情緒愉快、穩定,能有規律地生活。

          2. 能熟練地進行各種鉆、爬活動,學習前滾翻、側滾翻等。

          3.知道必要的安全保健常識,學習保護自己;

          4.喜歡參加體育活動,動作協調、靈活。

          5.教育幼兒多動手做自己能做的事情,并注意保護小手。

          (二)社會性領域

          1.能主動、友好地與他人交往,體驗分享、互助、合作的快樂和意義,掌握一定的交往技能,能獨立解決交往中的問題。

          2.樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。

          3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

          4.能做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

          5.愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。

          (三)語言領域

          1. 能主動地用普通話與同伴交流,態度自然、大方。

          2. 通過觀察,理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想感情傾向。

          3.引導幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調,學習富有感情的朗誦。

          4.通過創設語言區、投放圖片、圖書等材料,提高幼兒的語言表達能力,鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。

          (四)科學領域

          1.對周圍的事物和現象感興趣,有好奇心和求知欲,有積極動手動腦的習慣。

          2.借助具體的活動和形象進行初步的邏輯思考,能運用已有的經驗和知識解決生活中的簡單問題。

          3.通過觀察和擺弄各種物體,探索各種現象,獲得對事物特征及其關系的粗淺知識和經驗。

          4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系,獲得有關邏輯與關系、數、量、圖形與空間等感性經驗。

          (五)藝術領域

          1.積極參加音樂、美術活動。

          2.初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

          3.激發幼兒參與音樂活動的意愿,并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

          4.通過各種形式的美工活動,發展幼兒的動手操作能力。

          三、教學方面

          本學期我們將根據我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及園領導的要求來開展課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據孩子即將升入小學的需要,可適當的教孩子一些生字,書寫簡單的字以及拼音,并加強1到20的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。

          我班幼兒在語言的應用及表達方面還有待提高,所以本學期的任務還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達能力。在手工方面,本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結合,來激發幼兒大膽想象,讓幼兒多多參與到教室的環境創設中,師生共同布置環境,為孩子創設良好的環境對孩子的發展也有至關重要的作用。

          四、保教工作方面

          1.充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

          2.運動前,做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

          3.合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。如飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

          4.在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識,并以角色扮演的形式進行安全教育。

          五、家園共育方面

          父母是孩子的第一任老師,好孩子離不開家長的配合。所以我們要努力做好家長的工作,真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,當問題出現,第一時間與家長聯絡,讓家長知道老師對問題很重視。及時和家長溝通,以電話,微信,面談等形式與家長探討,及時反映幼兒在園的情況,了解幼兒在家的表現。請家長及時了解園所教的知識,配合收集相關的主題資料,豐富相關的知識,及時指導督促孩子完成作業,增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

          本學期,自己在教學中要多反思,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。

        幼兒中班春季工作計劃 篇6

          一情況分析:

          本班共有63名幼兒,其中男生42名,女生21名。經過上學期的學習和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習,有良好的學習習慣。好奇好問,活動中個個都愿意舉手發言,并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,具有一定的表現能力,并掌握了一定的節奏感;喜歡看書、聽故事,對區角活動較有興趣。不足之處是,有個別幼兒較調皮,行為自覺性、自制力較弱,有時會有爭吵的現象。還有部分幼兒性格內向,不善言談,不愿主動與老師和同學交往,學習活動中表現很被動。這是我們班的不足之處,在這學期要特別進行培養和指導。

          二主要目標:

          1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,養成良好的生活衛生習慣。

          2.幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力 4

          3.提升幼兒的自我服務能力,并能為他人和集體服務。

          4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,自信

          5.萌發對數學的興趣,主動參加數學活動的愿望。

          6.大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

          7.了解、關心和熱愛我們的生存環境,樹立環保意識和責任。

          8.利用多種形式的活動促進家園合作。

          三具體措施:

          1.提升幼兒的自我服務能力,并能為他人和集體服務。

          (1)充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行教育,幫助幼兒領會學習的意義,學會遵守規則,養成良好的生活習慣和行為習慣。

          (2)培養幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,有困難能尋求同伴的幫助。

          2.幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力。

          (1)老師有高度的責任心,保護幼兒,照看好每一位孩子,及時解決環境中危險因素。

          (2)通過安全教育活動,教幼兒懂得基本的自我保護措施,提高幼兒的自我保護意識,高度重視幼兒的心理健康和社會性的發展。

          3.扎實開展特色教學,促進孩子最大空間地發展。

          (1)教學上采用集體、分組等教學模式,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

          (2)注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。

          (3)在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。

          4.繼續深入教學與蒙氏數學的結合。

          (1)設計、組織豐富的有針對性的語言活動,提供認讀環境熏陶,在幼兒原有生活經驗積累的基礎上,開展各種活動,遷移已有經驗,積累認識常用英語單詞和漢字,提高幼兒閱讀興趣和能力。

          (2)在區域活動中,充分利用空間,合理地布置安排活動區域,不斷根據教育的需求和孩子的發展及興趣投放蒙氏教具;使區域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動

          5.大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

          (1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環節,教師要善于發現生活本身的教育價值。

          (2)創設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境,鼓勵幼兒自由交流。

          (3)認真傾聽幼兒的話,同時為幼兒提供正確的語言示范。

          6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。

          (1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。

        幼兒中班春季工作計劃 篇7

          悠閑的寒假生活已經結束了,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。

          一.本學期工作重點

          1.平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒,關注幼兒興趣和要求,根據情況進行調整班級計劃。

          2.定期開班務會,及時總結工作的不足之處,商討下一步工作要求及措施。

          3.進一步領會《綱要》精神并較好的融洽活動之中,創造性地使用新的課程。

          4.堅持做好清潔衛生工作,為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習環境。

          二、本學期主要工作任務及實施措施

          (一)合理安排日常教育教學活動具體措施。

          1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。

          2、創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源,促進幼兒認知能力的發展。

          3、根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。

          4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗、知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

          (二)鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康發展的具體措施:

          1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

          2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

          3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高。

          (三)加強班級常規管理,形成良好常規;具體措施如下:

          1、根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理、科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣。

          2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。

          3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。

          (四)安全教育

          1、注意個體差異,鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

          2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動內容。

          3、會根據天氣的變化自動增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。

          (五)做好家長工作,取得家長信任、配合的具體措施:

          1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展。

          2、每兩周更換“家長園地”內容,內容的選擇體現豐富性,實用性,教育性,讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導,復習。

          3、認真填寫《家園聯系手冊》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

          (六)培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,發展班級特色。具體措施:

          1、利用班級環境創設特色氛圍。

          2、區域活動投放充足的材料,以便幼兒在活動中自由選擇。

          3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合

        幼兒中班春季工作計劃 篇8

          新學期開始,我在中二班擔任保育老師,面對的是一群可愛天真的孩子。我班的孩子自我能力不是很強。我會和班上老師一起幫我們提高自理能力。盡心盡力地做好自己的本職工作,搞好保育。好使本班的保教工作能順利進行,以下是我在這個學期的工作計劃:

          我班男孩有12名,女孩20名,他們都是一些天真可愛的孩子,但是他們的自理能力較差,像午睡時,脫衣服都要老師幫忙,但是大一點的孩子還是可以的。睡覺也有睡得好的,但有個別的小朋友不會安靜的入睡。進餐習慣都好,但有個別的挑食,不喜歡吃青菜,有的講話。有的孩子身體抵抗能力差,很容易生病,像這樣的孩子就需要多多照顧,我將配合班上的老師做好保教工作,使家長放心滿意。具體方法、措施

          認真執行幼兒園的九項制度,衛生消毒隔離制度和預防疾病制度,對教室和寢室每天堅持用紫外線,紅外線消毒30分鐘。以保持教室和寢室的干凈、整潔。空氣暢通,餐具、餐巾、口杯、毛巾每天消毒。床單每一個月洗一次,并做到隨臟隨洗,幼兒的衣物臟了及時清理干凈,對公共區的衛生經常打掃并保持干凈。

          小朋友在午睡時候,現在天氣溫差大,忽冷忽熱要注意保溫。夏天蚊蟲多,要灑上驅蚊露滅蚊。創設一個良好的安靜,通風、整潔的環境。在午睡時,及時給給孩子們蓋好被子,特別留意那些踢被子的小朋友。遇到睡覺姿勢不正確的孩子,我就幫他糾正過來,要培養他們自己脫衣服和穿衣,還要把自己脫下的衣物整理好。

          預防幼兒發生疾病是我們護理工作的頭等大事。衛生保健也是幼兒護理的基礎,隨時根據天氣變化及時給孩子增減衣物,為喜歡出汗的孩子更換衣物和隔汗毛巾,并避免交叉感染,教育幼兒吃飯、便后要洗手。以此來預防疾病的發生。

          幼兒因年齡小,對一些危險情況的發生無法預防和控制。家長將孩子放心的交給我們,我們就應對孩子的安全負責。我將配合班上的老師搞好幼兒安全工作,對預見的安全隱患提高警惕。以消除和避免各種危險情況的發生。對幼兒進行安全教育。

          幫助班上老師管理好幼兒,作好幼兒教育工作,每天放學時把幼兒衣物整理好,家長來接孩子的時候,協助老師和家長交流。說說孩子當天在園的身體情況,以及當天的表現情況。以使家長更好的及時的掌握孩子的在園情況。

          為了每個孩子的健康成長,我將用我的耐心、熱心、細心認認真真的對待每一天,對待每一個孩子。

          2月——3月

          1、 開園工作檢查。

          2、 計劃撰寫。

          3、 幼兒進餐習慣培養。

          3月——4月

          1、 幼兒洗手習慣培養

          2、 幼兒疊衣服比賽。

          3、 幼兒春游。

          4月——5月

          1、 幼兒體育競賽。

          2、 年度論文撰寫。

          3、 幼兒自我服務能力培養。

          4、 幼兒體檢。

          5月——6月

          1、 幼兒穿鞋襪比賽。

          2、 保教人員技能比賽。

          3、 親子活動。

          6月——7月

          1、 幼兒自我服務能力比賽。

          2、 幼兒發展評估。

          3、 班級會議。(學期總結)

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