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      1. 幼兒工作計劃

        時間:2022-06-06 09:46:37 工作計劃 我要投稿

        關于幼兒工作計劃范文合集六篇

          光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編幫大家整理的幼兒工作計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        關于幼兒工作計劃范文合集六篇

        幼兒工作計劃 篇1

          一、 指導思想

          深入學習《3-6歲幼兒學習與發展指南》,深刻把握《指南》精髓,強化服務意識,規范各項管理,加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點,自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育;通過課程實施和課題研究提升教學效益,促使幼兒、教師、幼兒園的持續發展。牢固樹立以人為本的管理觀念,將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節,做到四個新:教育觀念不斷更新;現實生活不斷創新;思想觀念不斷立新;與時俱進不斷求新。

          二、主要工作目標

          (一)深入學習《指南》,圍繞課程目標的建構與落實,加強研討,強化幼兒一日生活管理,提高幼兒來園活動質量。

          (二)加強師資隊伍,引導全體教師敬業愛崗,勤奮工作,提高他們職業道德水平,樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動,提高教師教學研討水平,進一步明確辦園目標。

          (三)加強教師“專業”的培訓、培養,促進教師內涵的發展,使教師的專業水平有明顯地提高 。各段開展課題現場交流、反思,并鼓勵教師多寫經驗總結,促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發展。

          (四)廣泛聽取家長建議,努力探索家教指導的途徑與方法,不斷提高家長工作的質量,辦好家長學校,爭創優秀家長學校。

          (五)有計劃地改進園舍設施,為幼兒創設良好的學習、生活條件,逐步提高幼兒園硬件設施的質量。

          (六)樹立正確的健康觀念,加強健康教育,保證幼兒安全。

          (七)在園內開展各項競賽活動。

          三、主要措施

          (一)加強師德建設,全面提高教師素質

          1、 利用每周一的政治學習和業務學習,加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。

          2、鼓勵教師利用業余時間進修提高學歷,給知識充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網,不斷吸收新信息。

          3、教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次,每次有一個主題,展開討論。爭

          取機會組織教師參觀先進幼兒園,擴大教師的視野,抓住到各園的聽課機會,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。

          4、積極參加幼兒園青年教師評優課評比活動,以及市優秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。初期,教師制定專題研究題目,期間認真觀察與探索,期末寫一篇有質量的專題總結,并進行交流。

          (二)加強教科研工作,積極構建園本課程

          1、教科研是教育的先導,是提高保教質量的關鍵,也是幼兒園持續發展的根本的保證。本學期將扎扎實實抓課題教研,在“研“字上下功夫,實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。續上學年確立的——《利用當地鄉土資源對幼兒教育的研究》為園本課題的基礎上,進一步分解落實,明確目標和任務,帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性,主動地參與課題研究的過程,制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,做好各種資料收集,保質保量進行課題實施。

          2、繼續進行幼兒園課程改革,積極構建體現園本特色并能促進幼兒發展的園本課程,要求教師人人參加教改,積極開展課堂教學觀摩研討活動,定期交流教改經驗,解決教師日常教學中存在實際問題。

          (三)加強衛生保健工作,要求班班創建平安班級,保證幼兒在園的安全。

          1、期初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,保持園內整潔,室內經常通風,“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,做好晨間

          檢查和幼兒服藥記錄。

          2、組織教員工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心,嚴格做到上崗到位,發現問題及時報告和處理,認真做好早、晚班的護導工作,巡視幼兒安全,確保幼兒在園和接送的安全。

          3、嚴格按照幼教機構衛生保健工作的要求,規范各項衛生保健工作,健全完善衛生保健制度.迎接市婦幼保健所對我園衛生保健驗收復查。

          4、督促炊事人員遵章辦事,嚴把食品衛生關。根據上級部門的要求,繼續做好午餐24小時留樣工作,嚴防餐飲事故的發生。

          (四)樹立全心全意為家長服務的意識,切切實實做好家長工作。

          1、 家庭是幼兒園的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識,激發家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。

          2、開學初,各班精心設計班級墻壁,家長園地版面,做到美觀新穎,突出主題。 根據本班幼兒的實際情況,及時召開家長會。各班設立“家長信箱”,積極采納家長的好建議。以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動。

          3、開展好活動區角環境季節性的變換,創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境,開展豐富多彩的

          體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養幼兒參加體育活動的興趣,密切注意觀察幼兒在活動中的安全,在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。

          四、各月份具體工作安排

          八月份

          1、全面清理幼兒園內外環境衛生工作,各班重新布 置幼兒活動環境。

          2、完成園務工作計劃,段、班級、部門工作計劃及 各班教育教學階段計劃。

          3、組織全體教職工學習(1)師德師風,(2)教師職責(3) 考核制度(4)幼兒園指導綱要.

          九月份

          1.熱情接待幼兒,穩定幼兒情緒,幫助新生盡快適應幼兒園生活,教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排,強化常規訓練,逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。

          2.建好幼兒的個人檔案袋。

          3.。召開家長會。

          4.加強對幼兒一日行為規范的教育。

        幼兒工作計劃 篇2

          一、教學方面

          讓幼兒在輕松、愉悅的環境氛圍下學習,沒有壓力地玩著學,激發他們學學習的積極性,面對幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進而啟發他們的學習興趣。不斷愛護和培養孩子的好奇心、求知欲,保護孩子的探索精神、創新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲,發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調動學生的學習積極性,引導幼兒在老師的啟發下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節。盡量為幼兒創設良好的氣氛,注重培養養成幼兒井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

          保育方面

          三位老師共同維護班級衛生,給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題及時處理。繼續加強常規教育,通過晨間談話,回家前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導,在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。

          三、積極做好家長工作

          熱情接待家長,不定期地與家長聯系,共同育兒商討經驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。

          幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力,只要我們真誠付出,我們一定可以出色地完成任務,我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!

          一、指導思想

          1、 幼兒發展目標

          本人一 來以都是持著同一種態度,關愛每一個孩子,對孩子做到一仁,以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子,做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展,每天我班的老師保持良好的工作狀態,不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會,與班級教師溝通班級的幼兒情況。發現問題,及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。

          經過中班一學年的教育,幼兒對音樂,語言,數學等等學科產生了濃厚的興趣。在語言方面:幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情,能朗誦詩歌,復述簡單的故事等等;在藝術方面:幼兒能根據曲調進行簡單的歌詞創編,學會用歌聲的速度,力度及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色,構圖比較豐滿,能正確辨別顏色,涂色較均勻,學會初步的構圖技能,能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤,學會用剪,折,粘等方法進行制作;在健康方面:懂得了許多健康知識,喜歡參加體育活動,特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步,還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數學、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題:(1)常規不穩定,多數幼兒喜歡大聲講話,插嘴現象嚴重,自控能力較差,對自己物品的保管不當,學習生活習慣不夠良好。 (2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動,但缺少主動性,比如不喜歡動腦舉手,或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。

          2.創造性的發展

          經過一學期有計劃的培養和幼兒自身年齡的成長,幼兒的創造力發展地特別快,不管在藝術還是語言上,幼兒創造力的發展都有了質的飛躍,能在各科教學中開動腦筋,發揮想象力,在各個領域中發揮出特有的創造性。如在創造性活動中從獨自地玩耍到現在能和別人一起游戲并設計出獨創的生活情節。在語言詩歌創編,即一些藝術活動上,如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創造性。

          3.社會性的發展

          幼兒的生活自立能力有了很大的提高,絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則,學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力,能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差,不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻,不大喜歡參與集體活動; 有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,培養自信心,這些都是本學期教育重點。

          二、工作目標。

          1 、繼續認真學習新〈綱要〉,結合新教材,不斷探索新方法、新思路,積累經驗,計劃組織好幼兒的一日活動。

          2、 從幼兒發展需要和幼兒感興趣的事情出發,通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學期我班以農村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用為子課題進行研究,促進幼兒身心健康地發展。

          3、加強幼兒安全教育,教師間密切配合,防止事故發生。

          4、積極探索家園合作新途徑,利用家庭、社區等有利條件,開展多元化家園活動。

          5、有針對性的了解幼兒的發展情況,使幼兒快樂的成長

          三、保健工作

          1、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用心去觀察孩子,把安全落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

          2.認真做好每日的衛生工作,做到班級內無死角。

          3.重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中,幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區域。

          4.嘗試開展值日生工作,培養幼兒的初步動手能力及服務意識。

          5.繼續做好幼兒的衛生保健工作,尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會,形成良好的衛生保健習慣。

          6.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛生保健知識,家園共同做好衛生保健。

          四、教育工作

          1.繼續以主題活動形式組織開展教學活動,注意各領域的滲透。

          2 、結合我園各項教育活動,加強幼兒信息能力方面的培養。

          3、繼續重視班級常規管理,進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養,并做好平時的滲透教育。

          4.在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力。

          5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。

          6.能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察、比較、判斷10以內的數量關系,逐步建立等量關念。

          7.進一步加強良好教育環境的創設,注重體現幼兒的可操作性和參與性。

          8.保證幼兒的游戲時間,根據孩子的興趣,生成各游戲活動,幫助孩子形成初步的合作能力,大膽表現交往的能力,初步解決問題的能力。

          9.結合園務工作計劃,有條理地完成各項任務。同時結合本班特點,以班級為主,開展各類小主題,寫出有質量的經典個案等。

          10.繼續發揮本園多媒體教學的優勢,積極在各幼教網站搜集配合主題活動的有關課件,提高幼兒學習的主動性與有效性。

          11.為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料,為幼兒創設探索的相關環境,培養我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。

          五、家長工作

          實現家園共育,教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會無所適從,而導致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。

          1.充分利用社區、家長資源優化教育活動,開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,形成良好的家園共育氛圍。

          2.通過家長座談會,與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,形成家園聯系的良好氛圍。

          3.實踐過程中,激發家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗、認識到新的教育 觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,才能達成共識,使家園共育達到應有的效果。

          4、晨間接待與放學時,經常性地與家長在取得聯系,做到家園了解。

          六、安全工作

          1,堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,(每兩周進行一次安全教育活動).同時教師經常檢查并消除教室內一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發生.

          2,注意對班內異常兒童的特殊護理,如對體質較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予特別照顧,并教育小朋友關心他,幫助他.

          3,教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護能力.

          七、班主任工作基本要點

          1.安排班級活動。根據學校德育工作安排,引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

          2.營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

          (1)制定班級公約、形成良好班風。

          (2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。

          (3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

          3.指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

          4.通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。

          通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合幼稚園教育好孩子。

        幼兒工作計劃 篇3

          為了提高幼兒園衛生保健員的專業素質,在X年X月X 日,市教育局組織了這次幼兒園后勤管理培訓會,參加人員有全市的幼教干部和各幼兒園的衛生保健員。培訓主要有疾病防控、消防知識、安全管理、衛生保健、法律知識等五個方面的內容。這次培訓特騁了各個行業的專業人士,是以講座的形式進行的。此次培訓內容豐富,培訓時老師們都能聚精會神的聽,并認真的做了記錄。幼兒園工作千頭萬緒,瑣碎繁雜,要提高幼兒園的管理工作,就要不斷的學習,通過培訓,收獲頗多。

          一、高度警惕,疾病傳播。

          春天是易發生傳染病的季節,做好疾病防控工作是非常必要的。幼兒年齡小,需要教師精心呵護,平時要多注意觀察幼兒。若發現幼兒有異常如驚厥、麻診等癥狀,教師應及時將幼兒送往醫院,并同時通知家長。當確認幼兒的確患有傳染病時,幼兒園要馬上上報有關部門,并做好與得病幼兒密切接觸的人群的后期工作。對易感人群實行晨午檢制度,并對教室進行消毒,每天開窗通風,促進空氣流通,盡可能的減少傳染病的傳播。

          二、衛生保健工作,常抓不懈。

          在幼兒園管理中,衛生保健工作的管理是非常重要的一項內容。在一日常規中如晨午檢、一巾一杯的使用等都與衛生保健有關。按照《河北省托兒所、幼兒園衛生保健工作評審標準》可以知道,衛生保健中包括組織管理、兒童體檢、安全管理等九個方面的管理內容,它涉及的面較廣。我鄉的衛生保健工作還有許多欠缺地方,在以后的工作中,需要進一步完善。

          三、安全隱患無處不在。

          《幼兒園教育指導綱要》中指出:幼兒園要把保護幼兒生命放在工作的首位。安全管理工作在整個幼兒園的工作中占有極其重要的地位。近幾年來,安全事故在幼兒園頻頻發生,安全隱患就象一個無形的殺手,時刻危脅著幼兒的安全。所以我們要時刻警惕安全隱患,安全工作應警鐘長鳴。我鄉為了消除在幼兒接送環節上的安全隱患,為幼兒定制了"寶寶接送卡",要求家長在接送幼兒時必須持卡接送,開始家長感到新鮮,還能帶卡接送孩子,但時間長了,家長感到有些麻煩,后來慢慢就不用了。以后,我們還要把接送卡利用起來,加大對家長、教師在這方面的管理力度,防止意外事故的發生。同時,在一日活動中,要求教師對幼兒做好安全教育工作,隨時隨地的進行,并及時做好記錄,這即是對幼兒負責,也是對教師自己負責,同時也是在為上級負責。

          一天的培訓,使我增長了許多后勤管理工作方面的知識,希望教育局多為我們提供這樣學習的平臺,不斷提高我們的管理水平,為全市幼兒園走向規范化、標準化發展打下良好的基礎。

        幼兒工作計劃 篇4

          一、班況分析

          本學期幼兒園教師6人,幼兒總數95名,有三個教學班,兩個大班,一個中班。開學初要求各班教師將班級新生幼兒表做詳做細,根據幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念,讓幼兒養成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都要得到較大的發展。認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發展。合理組織幼兒一日活動,注重活動的生活性、游戲性、趣味性,滿足幼兒感知、體驗、探索需求,保護和培養幼兒的興趣和想象力。杜絕“小學化”傾向,促進幼兒健康、快樂成長。

          二、保教工作

          以《規程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,促進幼兒身心和諧發展。

          1、保育工作

          督促教師每天搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作,預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,洗手間男x廁要分開使用,加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌,發現問題及時處理。積極配合婦幼保健院,衛生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

          2、教育教學工作

          尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據各班幼兒的興趣和發展目標結合五大領域的教學內容,各學科教師要制定好每月、每周教學計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,提高幼兒課堂教學質量,豐富課程內容,突出學科特色。本學期各班開設了英語教學、美術教學、語言教學等,讓幼兒得到全面發展。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當的表揚,對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。通過晨間談話、日常談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在游戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

          重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。結合節日開展好各個慶祝主題活動,本學期的節日很多,如:婦女節、母親節、兒童節、父親節等,特別是我們要結合兒童節開展“慶六一”親子運動會活動及幼兒畢業典禮匯報演出。我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,積極邀請家長參與我們的活動中來。

          三、具體措施

          1、強化內部管理,嚴格各項管理制度的執行與實施,結合上學期的執行情況,以園本教研、園本培訓為主要平臺,以檢查、監督、指導為策略。

          2、加強常規檢查,建立各種檢查性工作記錄表,詳細地布置工作,檢查各種工作完成情況,及時反饋意見,促使每項工作都能及時、高質量地完成。繼續做好教師每月績效考核工作。

          3、進一步加強園內的環境建設和管理,開展環境創設活動,引導幼兒觀察、探究,豐富幼兒的知識,充分發揮環境育人的功能。組織全體教師認真學習理解貫徹《標準》,對照《標準》查漏補缺,根據現狀,提高教師執行課程的能力和水平,實現教育網絡信息化。

          4、繼續做好幼兒園信息上傳等工作,豐富幼兒園網站,發揮網站的教育及宣傳功能,進行交流與資源共享,及時更新內容,不斷提高網站信息的質量,提高幼兒園的社會聲譽。

          5、在家長工作的方法上,加大家園共育宣傳。通過不同形式的講座、家長會宣傳科學育兒,幫助家長樹立正確的育兒觀。建立家長開放日活動。如家長咨詢日、來園觀摩活動,親子共參與活動等。

          6、安全管理要加強,對幼兒的安全教育、安全衛生上做細做嚴,排查和消除安全隱患,各項制度落實到位。培養幼兒的自我保護意識。特別要重視幼兒一日活動中的看護,要正確對待幼兒的不良行為,注意正面引導,嚴禁體罰和變相體罰幼兒,杜絕責任事故的發生,確保幼兒人身安全。特別是對園內的水電、消防、活動器具及設施設備要定期檢查,發現問題及時維修整改。還要加強對春季流行性疾病的預防,嚴禁傳染病的.爆發和蔓延,不斷提高保育工作水平。

        幼兒工作計劃 篇5

          一、指導思想

          牢固樹立以人為本的教育思想,開拓創新,扎實工作,堅持發揮教研的業務引領作用,著力追求業務工作的實效性,促進教師專業和幼兒全面發展,創建幼兒園的特色文化和課程文化。

          二、主要工作

          (一)注重內涵發展,加強教師隊伍建設。

          1.強化教師三種意識

          1)強化終身學習的意識。要求教師在學習中工作,在工作中學習,在終身學習中引領自身的專業發展,幼兒園要開展閱讀經典的讀書交流活動,切實提高教師的理論素養。

          2)強化服務的意識。要求教師必須轉變角色和行為,依靠服務的精神、服務的態度和服務的行為去建立民主、平等、新型的教師與幼兒、教師與家長的關系,把有效的"對話、互動"作為教學過程、家園合作的形式。

          3)強化專業自覺的意識。要求教師具有較強的專業發展意識和能力,變"要我發展"為"我要發展",要不斷更新、豐富、完善專業結構,提高自己的專業水平和能力。

          2.加強教師的分層培養

          1)建立教師資源庫。根據園內教師的不同特長資源,進行有針對性和實效性的利用和開發,促進不同層次教師能力的提高。

          2)根據教師的能力和發展現狀,開展不同層次的培訓。使不同層次教師都能得到相應的發展。

          3)創設條件,加強骨干教師的培養。發揮園骨干教師的輻射作用,開展教學展示活動,并請有特色、有經驗的骨干教師開展帶教和園際互動交流。

          4)注重青年教師培養,提高青年教師的專業化能力。開展新教師帶教工作,重點培養新教師的班級管理能力和一日活動把握能力。為新教師創設外出學習的機會。

          5)開展內練硬功,外塑形象活動。幼兒園在中青年教師中開展講故事、即興彈唱、活動設計、公開課展示、教學反思、游戲指導等評比活動,不斷提高教師的專業化技能。

          (二)加強園本教研,促進教研組的建設。

          1.教研組活動注重實效性,每次研究要圍繞專題進行。有活動的主題、目標,發言要圍繞主題,結合自己的工作實際進行,或是一些經驗心得,或是一些問題困惑等,要做到人到、心到,要扎實、有效地開展對教育教學實際問題的研究探討。

          2.組織教師加強對課程教材的研究,教師要熟悉教材,理解教材,并能根據班級幼兒實際運用好教材。針對課程實施中遇到的困惑問題進行專題性的研究,開展園級的實際觀摩和研討活動,共同尋求解決的方法和策略。

          3.重視教師反思能力的培養,提高教師教學反思的質量。加強教師如何進行有效反思的學習,促使教師要不斷反思自己的教學成功之舉、教學敗筆之處、教學機智之精、學生發現之美、教學改進之想……等,切實提高一日活動的質量。

          4.加強教研組長的培養,經常性地組織教研組長開展學習和交流,提高教研組長的管理組織能力和業務指導能力。

          5.加強幼兒全面發展的評價工作,確立適宜的評價指標,以日常觀察和期末評估等相結合的形式開展對幼兒全面發展質量的評估,促進幼兒的全面發展。

          (三)探索課程園本實施,形成辦園特色

          1.克服課程實施中存在的教育資源缺乏,各領域之間不均衡,目標和內容缺乏循序漸進性,計劃制定隨意性、計劃內各項活動安排的"交替原則"不落實等問題,提高課程實施參考標準的水準。

          2.深入開展研究,以研究帶動課程建設,以課程實施深化研究,不斷積累經驗,優化課程體系,提高實施水平。

          3.重視體育活動,豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉,體育游戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節日活動等,創造機會為幼兒提供展示的舞臺,讓幼兒在活動中鍛煉成長。

          4.環境是隱性的課程。教師要充分利用幼兒園現有的場地,保證區域游戲的空間,科學安排幼兒的一日生活,保證區域游戲的時間。注重活動的趣味性和綜合性,明確游戲活動是教學活動的延伸,是達成教育目標的補充,要加強游戲指導,通過區域游戲活動的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時,增長知識和經驗,獲得各種能力的發展。

          5.注重園本課程建設中資料的積累和借鑒,在已有基礎上邊實踐邊修改,收集、整理和完善各年齡段的主題活動方案和優秀教案,初步形成具有本園特色的園本課程。

          (四)逐步完善信息平臺,發揮網絡效益

          1.幼兒園要完善網絡平臺,利用幼兒園網站實現教育資源的無限增長,提供本園教師個性化學習的平臺。

          2.依托校本研修的博客和電子備課等網絡手段,不斷促進教師積極將信息技術運用于教育實踐的能力。

          3.利用網絡平臺開展形式多樣的家教指導和家園聯系活動,幫助家長了解幼兒園教育教學的情況,做到家園協作,有效配合。

          三、具體措施

          思路:從管理入手,從細化條線工作制度、規范監督調研制度入手,規范教學和課題研究兩條腿走路,在各項工作中把好幾個關鍵點,把我園的各項工作做細、做實、做精。

          (一)課程建設

          1.園本化關

          雖然是主題課程,但在真正實施的過程,還是需要根據園本實際,適時調整其中的活動內容,使其更適合幼兒園的幼兒發展,也更具有自己的特點,因此主題課程園本化是幼兒園課程發展的必要過程。

          2.審議關:課程審議時課程實施與評價的重點環節,也是教師的教學態度和教學理念的體現,關系著幼兒的每日活動質量,對于園所和幼兒的發展有著決定性影響。其中有了跟多的未知和困惑,把好審議關是走好課程建設的第一步。因此本學期各教研組應針對每個教學活動的目標、活動材料的準備及活動主要過程開展前審議工作,做到:

          *活動內容均衡--一周活動各領域內容均衡設置,體現主題目標。

          *目標定位適宜--不脫離幼兒生活實際、不空洞,有針對性。

          *活動準備有效--簡潔而不簡單,花心思而不花哨。

          *活動過程優化--層次框架科學、問答互動有效。

          對于課程的后審議,應做到深度反思、集思廣益。發現問題、總結經驗是主要目標。因此本學期的課程審議主要是針對實施過程中的問題發現來開展的,各位教師在填寫課題審議表時,把問題作為主要內容來表述,促使每位教師在每周的課程實踐中形成反思、梳理、歸納的行為,促進教師的教研能力提高和課程的完善。

          3.理念關

          自20xx年新《綱要》頒布實施至今已有9個年頭,但《綱要》精神是否真的深入人心?教師的教育行為是否真的符合《綱要》精神?這應該是每位教師值得自省的問題。我們要把《綱要》作為終身學習的重要內容之一,感悟其中精神,從學習到理解,從理解到內化,從內化到轉化,由內而外地指導我們的教育行為。鑒于此在本學期我們要落實開展《綱要》的再學習活動,這對一所幼兒園的整體辦園品質有著很重要的推動作用。通過各類活動,激發觸動教師學習、領悟《綱要》的積極性,并能體現在日常教學組織過程中。

          4.調研關

          課程建設不能單單停留在紙上,計劃只不過是實施課程的前奏,真正的課程應該在課堂上、在教室里,動態的課程才是讓幼兒真正獲得發展的環節,教師把計劃轉化成活動過程的同時,教師的實施態度和能力直接決定著課程的"味道",是保持還是改變?《綱要》精神有否體現?這些都反應在教師的教學行為中。因此教師課堂質量是課程規范實施的保證。

          要保證其質量穩定,調研評價是不可或缺的手段,"當局者迷,旁觀者清",在蹲點調查的過程中,調研者能跳出來用清醒地發現老師日常教學實施中的容易忽視或者習慣地弊端。因此本學期我們在上學期全面、摸底式調研的基礎上,進行分段制調研,根據各種教學活動的特質,開展更有針對性地調研活動,更規范調研制度,"晨間鍛煉、集體教學、游戲活動、主題墻、幼兒生活禮儀"等內容都是本學期調研的內容,從細節點入手,幫助老師進一步完善自身的教學行為。

          (二)課題研究

          1.方向關:通過上學期的研究,我們在摸索中逐步形成自己的一些成果,但還有相當多的困惑,這些問題在我們研究的過程中漸漸浮現在我們眼前,同時也是左右研究方向的關鍵性問題,上學期已經在學期末針對這些問題進行了梳理和并展開了首輪討論,達成觀點的一致后才能決定課題研究的走向。

          2.操作關:課題研究的操作對于課題的深入推進有著重要作用,通過上學期的全面鋪開,雖然獲得一些成果,但作為成果的質量來說,還是有很多空間提升的,上學期已從下到上的方式設計游戲材料,尤其優勢也有其局限,缺少指導和提高,缺少研磨和打磨,因此其中存在較多問題,比如:模仿成分較多、材料的種類比較單一、游戲特征不突出、生活化不明顯、中心課題成員的創新引領作用沒能體現等。為了解決這個問題,這學期,我們準備改變方式,借鑒企業開發新產品的方式,組建游戲材料的研發中心小組,對新的游戲材采取小范圍嘗試-調整-再嘗試-再鋪開的方式進行,讓我們的課題向精致、精品化邁進,這是我的一個設想,也許有些理想化,不過沒有理想就沒有目標,更何談進步,美好的愿景或許較難達到,但是努力靠近也是值得的。

          3.特色關:課題研究的深入就是樹立園所的特色,彰顯園所獨特個性,因此課題研究與園所的發展有著密不可分的關系。通過上學期的摸索,我們在特色課程上初嘗成果。希望在本學期,在課題的引領下,能夠放大我們的課程特色,在區角環境創設、游戲材料的優化、游戲規則的完善等方面進行深入的研討,讓孩子們在區角獲得更大的收獲和發展。

          4.寫作關:曾聽到何云老師在一次中期匯報上提到:課題的成果有時不在于量,而在于質。比如:論文、隨筆的撰寫,要是有幾篇視點獨到、文筆流暢并能發表在雜志上發表,獲得社會肯定的精品文章,就能比較說明這項課題研究的成果質量了。因此教師撰寫文章的質量也應是課題研究中的重要部分,如何從人云亦云中獨樹一幟,從千篇一律中脫穎而出?要從每月的隨筆感悟撰寫做起,激發教師寫作的興趣,提升我園教師寫作的整體質量,并能出現高質量文章。

          5.資料整理關:課題研究進程過大半,離課題結題已不遠,整理資料和成果展示是比較繁復的工作,如何有條理的整理和展示,讓參與論證的同行們明了我們的研究進程,是我們本學期研究和重要的任務。

          6.拓展關:以幼兒園三年的發展規劃,以發展的眼光看課題研究,課題的生命力是我們值得思考的問題,在現有課題的基礎上衍生出其他課題,在實踐研究的過程中注重梳理和反思,敏銳發現園內現有階段亟待解決或發展的問題,為形成新的課題做積淀。

          (三)教師成長

          1.業務關:教師的戰場就是課堂,給孩子一杯水自己就要有一桶水,教師自身的內涵和技能需要不斷的汲取和磨練,才能有效促進自身的專業水平的發展,在教師業務中,和幼兒的互動機智、教師自身的理念、教師的專業技能、教師對幼兒行為的敏銳度都是非常重要的板塊。因此本學期的教師的練兵活動不會放松,"自主性游戲組織"評優活動、"骨干教師"示范活動、"幼兒教師教育案例和教育敘事"等,多角度推動教師的綜合工作能力。

          2.師德關:教師的工作是一份良心工作,教育事業就是愛的事業,師德建設不能松懈,本學期延續上學期的"師德建設"四步走,繼續打造幼兒園教師團隊的精神世界。以"師德規范"為載體,結合師德建設思路,把"愛的教育"植根在老師的心中,在孩子的身上開花,讓教師明確教師這個職業不單是一個工種,而是代表了一所幼兒園的形象和專業程度,塑造讓孩子喜歡、讓家長認可的清新、可親的教師形象,為人師表的基本職業道德規范得以充分體現。

          3.培優關:利用各種培訓活動,優先提供有潛力、有沖勁、有奉獻精神的好苗子鍛煉和展示的機會,加速其成長,既為幼兒園今后的發展壯大儲蓄業務人才,更能使傾心于教育事業的年輕人獲得事業上的自信和幸福感。針對每位教師的不同發展需要,以教師的三年發展規劃表為基準,盡心盡力幫助教師兌現自身專業成長過程中的需求,使老師們在成長道路上獲得幫扶和保障,保持自我發展的積極性。

          (四)家園互動

          為了孩子的健康成長,家庭教育和幼兒園應形成合力,給幼兒以完整的教育,提供機會讓家長走進幼兒園,開展豐富多彩的活動,提供機會讓家長了解幼兒教育,參與幼兒教育,引領家長重視并樂于融入幼兒園活動。使孩子在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛,徜徉于自然的快樂。

          (五)安全教育

          幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重,給幼兒一個安全的環境,培養孩子自我保護的意識,獲得自我保護的經驗,是我們最基本的而且是長期的工作。本學期還是有計劃地開展地震及火災自救的逃生演練,邀請警察叔叔宣傳交通安全,園內有計劃地開展健康教育,讓幼兒擁有一個溫馨、健康的環境。

          (六)每月工作重點(暫定)

          九月份:

          1.組織幼兒入園,建立正常的教學秩序,開學常規工作落實到位。

          2.加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養。

          3.班級主題環境創設、整理班級區角環境,重新調整、科學規劃,形成有序的游戲環境。

          4.園本教研活動

          5.制定各類計劃。

          6.各年級組教研活動。(主題活動課程審議)

          7."師陶杯"論文選送

          8.青年教師學期個人規劃的制定

          9.月末工作總結考核

          十月份:

          1.檢查各班常規。

          2.園本教研活動。

          3.各年級組教研活動。(主題活動課程審議)

          4.班級教師集體活動調研

          5.骨干教師"一課一游"半日評優活動

          6.班級主題墻調研,提升教師主題墻創設的能力。豐富班級自然角,形成種類、豐富、優美、有參與性的班級自然景觀。定期更換專用室游戲材料

          7.新教師練兵活動

          8.家長開放日活動

          9.月末工作總結考核

          十一月份:

          1.教師集體活動調研。

          2.園本教研活動 。

          4.同課異構活動。

          5.各年級組教研活動(課程審議)。

          6.青年教師會議。

          7."主題活動課程資源開發的案例研究"大課題組活動

          8.家長開放日活動。

          9.新教師素質大賽。

          10.幼兒教師論文評選"。

          11.月末工作考核。

          十二月份:

          1.各年級組主題活動園本化研討課觀摩活動。

          2.班級教師集體活動調研。

          3.園本教研活動。

          4.各年級組教研活動。

          5.新教師練兵活動。

          6.青年教師會議。

          7.整理業務臺帳資料

          8.家長開放日活動。

          9.月末工作考核。

          一月份:

          1.園本教研活動。

          2.各年級組教研活動。

          3.班級教師集體活動調研

          4.幼兒測試。

          5.各類資料的整理與歸檔。

          6.做好期末工作總結

          7.月末工作考核。

        幼兒工作計劃 篇6

          一、指導思想:

          我園決定深入開展以“學會感恩,讓生活充滿愛”為主題的感恩教育活動。通過感恩教育活動提高學生的思想道德素養,弘揚中華民族的傳統美德,增強學生的責任意識和關愛他人意識;倡導學生從我做起,從感謝身邊的親人做起,體會人間最為濃厚的情感。

          二、活動主題

          學會感恩,讓生活充滿愛

          三、活動目的:

          創設各種教育情境,生成幼兒的感恩意識,激發學生感謝父母,感謝教師,感謝同學,感謝幫助過自己的人,感謝給自己創造成長環境的社會,感謝給自己提供生存空間的大自然。以活動為載體,讓幼兒學會反思,善于發現別人的優點,加強自律,學會對幫助過自己的人心存感激,培養幼兒和諧發展的健康心態,進而塑造幼兒的健全人格。

          四、活動過程:

          1籌劃和制訂“學會感恩,讓生活充滿愛”主題教育活動實施方案。

          2對全園師生進行“學會感恩,讓生活充滿愛”系列教育活動的宣傳發動。

          九月份:《感謝教師教育我》

          1、“說一句感謝老師的話”活動,表達對教師的熱愛之情。

          2、開展《我愛我師》愛心活動。

          3、結合感恩教育開展慶教師節活動。

          十月份:《感謝祖國培養我》

          1、家長和孩子共同收集“祖國之最”資料,祖國的世界之最以及祖國的自然風貌,人文景觀、經濟發展、科技進步,軍事強大、文化繁榮等有關資料。

          2、尋找“我們身邊發生的變化”,感謝祖國媽媽給我們良好的學習環境、舒適的居住生活環境等等。

          3、以“感謝祖國媽媽”為題,開展親子繪畫活動。

          十一月:《感恩之心你我同行》

          1、感恩故事演講大賽。

          2、《感恩見行動》:尋找身邊感人的事和人

          3、開展評選“我最喜歡的一個人”活動。

          十二月:《感謝父母養育我》

          1、布置愛心家庭作業。我為家里做四件家務:打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物

          2、開展一句話活動《我的爸爸媽媽》

          3、《感恩在家庭》:爸爸媽媽工作辛苦了

          一月:《學會感恩與愛同行》慶元旦聯歡會

          1、“說一段感謝的話”給自己最想感謝的人如父母,老師,鄉親,朋友等等。

          2、詩歌朗誦:學會感恩與愛同行

          3、親子游戲:我愛爸爸媽媽

          4、感謝關心我的人:給老師、爸爸媽媽送禮物活動

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