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      1. 幼兒園小班工作計劃

        時間:2022-06-06 09:25:14 工作計劃 我要投稿

        精選幼兒園小班工作計劃范文集合五篇

          時間過得真快,總在不經意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候開始制定計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。

        精選幼兒園小班工作計劃范文集合五篇

        幼兒園小班工作計劃 篇1

          幼兒園教育安全工作是我們教師工作的重中之重,是一點都不能忽視的。由其是我們小班,自制力較差的孩子。那么提高幼兒各方面能力,保證幼兒安全,能讓家長放心地把孩子交給我們,開心地把孩子接回去,也成為幼兒園和老師的重要教育方面。所以制定了本學期的安全教育工作計劃如下:

          入園:

          1,會配合保健老師接受晨檢,身體不適會主動告訴保健老師或帶班老師。

          2,入園時,教育幼兒知道比如刀子,剪刀之類的鈍器不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進幼兒園,老師并且做好及時檢查的工作。

          3,教育幼兒上下樓底不推不擠,小手扶樓梯,不笨不跑,慢慢走近教室。教師做好督促工作。

          午餐:

          1、幼兒搬小椅子吃飯的時候,要雙手拿椅子,并且不把椅子舉太高,以免砸傷其他幼兒,造成不安全的后果。教師督促。

          2、教育不亂丟剩渣,尤其是果皮等之類的容易滑到的東西,以免幼兒摔倒,教師做好督促工作。

          3、幼兒一手扶碗,一手拿筷子,一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。

          4、小椅子能夠坐坐好,不晃來晃去,以免摔倒。教師做到督促工作。

          午睡:

          1、保持愉快情緒入眠,并能正確迅速有序的上廁所,不推不擠,不打鬧。

          2、教育幼兒午睡時,保持良好的睡姿。

          3,睡覺時,保證幼兒手里沒有任何危險物品,幼兒做到不咬被褥。

          離園:

          1、幼兒在整理自己的衣物和玩具時,不把自己的東西隨便亂扔,禁止在空中甩來甩去,以免傷到自己或其他幼兒。

          2、安靜等候爸爸媽媽,爺爺奶奶來接幼兒。

          3、在老師叫到幼兒名字的時候,幼兒才可以慢慢走到爸爸媽媽旁邊,拉上爸爸媽媽的手方可離園。

          室外活動:

          1、組織幼兒在室外做游戲時,讓幼兒學會不亂跑,不隨便攀爬大型玩具,遵守游戲規則。

          2、在玩滑滑梯等大型玩具時,讓幼兒排隊有序地玩,學會謙讓,不推擠同伴。

        幼兒園小班工作計劃 篇2

          一、班級基本情況

          由于小班都是剛入園的孩子,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環境,所以首先要穩定幼兒的情緒,改變他們的依賴思想.而且小班孩子年齡較小,在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心、細心、耐心使幼兒能在短時間內融入新生活.最后注重孩子身心健康,對每個孩子都要關注,使幼兒能夠健康快樂的成長.嚴格執行班級衛生消毒工作,為孩子營造一個舒適衛生的生活環境.

          二、總目標:

          根據園務計劃和班級情況,以二期課改的精神為指引,以綱要為指導思想,以園務計劃為工作準則,結合班級實際情況,認真踏實的做好本學期的各項工作,以創新教育模式為突破口,全面提高保教質量,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力和生活自理能力,注重智力的開發,促進幼兒身心和諧的發展,使每個幼兒在其最近發展區上都有最大的提高。

          三、 主要工作任務及措施

          (一) 優化班級環境,為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。 具體措施:活動室、主墻及活動區材料及時更換、充實,并與主題活動密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手、多操作,發展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創設作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

          (二)合理安排一日活動,一日活動安排注意動靜搭配,室內外平衡。

          具體措施:

          1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,在時間的分配上做出彈性的安排。

          2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,給予個別輔導和隨機教育.

          (三)、加強幼兒常規習慣的養成教育,為幼兒終身發展奠定堅實基礎。

          1、幫助幼兒良好生活衛生習慣的養成教育,使好習慣為提高幼兒的生活質量服務。

          2、重視幼兒良好學習習慣及幼兒游戲活動和課間活動時規則意識的培養,讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習得經驗、習得知識和技能,提高幼兒交往的能力、合作能力,讓孩子終身受益、童年生活幸福快樂。

          (四)、重視對幼兒的觀察、評價,通過對幼兒的評價,了解教學的重點,從而更有針對性改進教育工作。

          具體措施:

          1、認真填寫《幼兒成長記錄冊》,體現幼兒的成長過程及進步。

          2、重視收集評價幼兒的基本材料,如:通過錄音、相片、作品的方面的材料,對幼兒進行縱向評價,并定期向家長展示,以便家長了解幼兒成長的動向。

          3、重視教育評價對教育活動的作用,定期對幼兒發展狀況進行縱向評估,以便了解幼兒的發展狀況及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導。

          四、安全教育工作:

          注意根據天氣的變化給幼兒增減衣服,做好幼兒的保暖工

          作,對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前,著裝是否整齊,鞋帶是否松弛等問題;還要看一看,摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品;不給幼兒玩細小的物品和玩具,防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人,加強幼兒自我保護意識,確保無安全事故發生。

          五、 家長工作

          1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談,了解其在家情況及家庭環境,父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,約訪率達到100%以上。

          2、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、的內容,及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況,向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。

        幼兒園小班工作計劃 篇3

        隨著新學期的來臨,我們小小班迎來了 名可愛的朋友,其中小男孩 名.小女孩 名。從第一天開學到現在,我作為老師明顯感覺到孩子們的進步。絕大多數孩子現在已經沒有哭鬧現象,已經能很好的融入到幼兒園這個新的環境中來,和老師一起學習、游戲、成長。也有個別孩子不能適應,有哭鬧現象,我們也想了好多辦法,幫助孩子盡快融入到這個集體中來。新的學期是孕育希望,播撒陽光雨露的日子,我們心里充滿了對這項工作的無限熱愛,我想起了一句話:"奉獻最美麗"。這也將是我對工作計劃的總旋律。

          在開學20天左右的時間里,我們班級進行了以下活動,幫助孩子們適應新環境,養成良好的行為習慣和優良品質。

          1、給孩子創造一個溫暖的心理氛圍,讓孩子喜歡這個班集體。哭鬧時用懷抱溫暖孩子,用各種方法吸引孩子的注意力,讓孩子們感覺到班級是個有趣的充滿歡樂的小天地。

          2、積極和家長交流,了解掌握孩子們的情況,用理論說服家長,配合我們的工作。

          3、每天和孩子拉火車,練習好站隊。

          4、教會孩子們正確的洗手方法,養成講衛生的好習慣。

          5、教會孩子有秩序的接水,有秩序的分組入廁,養成排隊的良好習慣。

          6、玩玩具時,提出明確的要求,(不搶、不亂扔玩具、不大聲吵鬧、學會和其他小朋友一起分享玩具)。

          7、吃零食前,也提出明確的要求,告訴小朋友不亂扔果皮,吃東西前要洗手。

          8、在一日生活中,隨時滲透禮貌教育。

          這是20天來我們班進行的部分活動,其中也穿插進行了學習活動,學習了《云寶寶》、《撈星星》、《降落傘》、《好娃娃》等兒歌,豐富幼兒的生活。

          在接下來的日子里,結合周三晚上的新學期會議要求,我們制定了以下班級工作計劃:

          一.做好安全工作。

          安全工作是幼兒園工作的首要工作,也是開展其他工作的前提,我將努力做到:

          1.把好入園關,做好檢查工作,嚴禁幼兒將有傷害性的物品帶進幼兒園。

          2.工作時間,和班內老師明確職責,做到視線不離幼兒,嚴防各類事故發生。

          3.做好對幼兒的安全教育,積極幫助幼兒學習掌握安全常識。

          4.和老師統一思想,讓其他老師認識安全工作在幼兒教育動作中的重要性,及時預防、提高警惕,保證班級每個孩子的安全。

          二、保質保量的完成教學工作。(詳見教學計劃)確保每節活動要心中有數,要有充分的準備,提前寫好教案,制作好玩教具,在活動中面向全體,關注每一名幼兒,力爭每名幼兒富有個性的.發展。

          在教學中,做到三位老師互相監督,取長補短。在明確分工的前提下,互相幫助,力爭出色的完成全年教學計劃。

          三、常規教學工作。

          常規不久是幼兒一日活動正常開展的保證,更是幼兒健康成長的保證。為此,每天要堅持、鞏固已經學習的良好行為習慣,并且在每天的學習、生活、游戲中隨時滲透,及時鼓勵肯定幼兒的良好行為表現,幫助幼兒養成良好的行為習慣和優秀品質,為幼兒一生的發展打下堅實的基礎。(常規見后面)四、區角工作。

          我作了初步規劃,本學期的一個重點工作是擺出區角,豐富墻面布置,具體如下:

          1.娃娃家(搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品)。

          2.科學角、植物角和數學角。(搜集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、制作數學玩教具等)。

          3.音樂繪畫角(制作樂器,繪出音樂節奏,布置家庭作業制作手工作品)。

          4.語言角(話筒、文字、圖畫、標記符號)爭取在環境布置上,有所改變,形成自己的班級特色。

          五、成長檔案袋準備統一定制專門的檔案袋,重點放入幼兒的作品,活動照片,家長記錄和教師記錄。幼兒的作品包括繪畫作品,手工作品,作業紙等,記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長趣事和良好的常規習慣的養成。

          六、大型活動本學期在大型活動的設計上,早下功夫,提前準備,用心做好每一個環節。

          1、家長會。現在即開始搜集相關材料,盡量準備的充分,用學前教育理論說服家長,使家長支持配合我們的工作。

          2、體操展示在一日活動中,抽出時間練習隊形,練習基本動作,不甘落后,力爭優秀。

          3、六一節目根據本班幼兒的特點,編排節目。

          七、家園聯系

          1、樹立全心全意為家長服務的意識,、遇事要學會換位思考。要站在家長的立場上、角度上去看問題,要多用"要是我的孩子這樣做,我會怎樣"的觀點來處理問題,急家長之所急,想家長之所想;用真誠打動每一個家長,和每一個家長交朋友。

          2、思想上做到積極與家長進行交流溝通,來反饋孩子在幼兒園的表現。有的家長經常會了解孩子在幼兒園的表現,并能與老師很好的交流聊天,我們像朋友一樣,這樣非常有利于我對孩子進行個別教育;有的家長可能是不好意思或者沒有時間來和我們交流,這樣我對于孩子在家中的一些行為和習慣就不了解,不利于工作的順利開展。這個學期我將把這些家長作為家長工作的重點來做。

          3、始終以真誠、寬容、理解的原則和家長相處。無論遇到什么事情,以孩子和家長的利益為重,取得家長的理解和支持。

          4、為方便與家長進行聯系,自己保存好班內家長的手機號碼,利用空閑時間有短信、電話交流,不用再跑到辦公室去打電話,節約了時間,保證了班內教師不缺勤,時刻將視線落到孩子身上。

          常規習慣、優良品質習慣培養安排如下:

          三月份:

          1、幼兒能高興的入園,主動和父母老師打招呼說再見;

          2、認識新老師、新伙伴、新朋友;

          3、進班后,將帽子和脫下的衣物放在固定的櫥子內;

          4、學習正確的洗手方法;

          5、喝水,小便時要排隊,要有秩序,不插隊;

          四月份:

          1、隨機進行衛生常識教育,養成講衛生的好習慣。

          具體做到:吃零食前要洗手;小便后要洗手;不吃手指甲,不咬玩具,不挖鼻孔;保持墻面、地面、桌面清潔干凈;

          2、正確使用手帕;

          3、學會分享,分享玩具,分享食物。

          4、增強幼兒的自我保護意識。

          五月份:

          1、明確玩玩具的要求。(不搶玩具,不扔玩具,玩完以后,要把玩具放到相應的盒子內)

          2、明確看圖書要求。(一頁頁翻,不撕書,愛惜書籍)

          3、教育幼兒不吵鬧、不打架,要和身邊的孩子交朋友;

          4、遵守各種游戲規則。

          5、培養幼兒專注傾聽的良好習慣,注意有禮貌的聽對方講話;

          六月份:

          1、學習正確的坐姿。(坐穩,雙腳自然放身體前面,不亂踢)

          2、學會散步。(一個一個跟著走,散步時不奔跑,注意安全)

          3、初步學習在老師幫助下,自己收拾游戲材料和玩具;

          4、正確使用玩具物品,不將異物放入口、鼻、耳等器官。

          5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛自己的班集體。

          七月份:

          各種常規活動評比活動。

          以上是我對這學期工作的計劃,希望領導給與我指導和幫助!

        幼兒園小班工作計劃 篇4

          一、九月份工作安排:

          (一)目標計劃:

          1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。

          2、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。

          3、認識幼兒園里的人和自己的同伴,認識幼兒園的環境。

          4、了解自己,能感受周圍成人的關心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

          5、 引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內容,初步養成良好的傾聽習慣。

          6、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。

          7、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,并對它們感興趣。

          8、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

          (二)保教工作

          1、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;

          2、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜,逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

          3、學習新早操,充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

          4、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規。

          (三〉家長工作

          1、召開學期家長會,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

          2、擬訂新入園幼兒情況調查表,向家長進行問卷調查。

          3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

          4、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

          (四)教研工作

          1、制訂學期班級工作計劃。

          2、研究制定課題方案。

          3、制定班級主題活動內容,及周逐日計劃。

          4、參加年級集體備課活動。

          二、十月份工作安排:

          (一)目標計劃:

          1、不怕生,愿意與教師、同伴接觸。

          2、學會自己進餐,餐后會漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。

          3、在游戲活動中,學習、遵守簡單的游戲規則。

          4、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

          5、理解故事的主要內容,學習簡單的兒歌。

          6、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

          7、喜歡和老師一起看圖書。

          (二)保教工作

          1、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞,大膽講述。

          2、兩位教師共同配合,使幼兒盡快形成遵守規則及使用禮貌用語。

          (三)家長工作

          1、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片,利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

          2、完善“接送卡”的使用制度。

          三、十一月份工作安排:

          (一)目標計劃:

          1、幫助幼兒養成獨立進餐的習慣,引導幼兒愿意吃各種食物。。。

          2、對桌椅要輕抬、輕放,不拖桌椅。

          3、引導幼兒外出時不離開成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。

          4、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。

          5、能朗誦簡短2—3首兒歌。

          6、用自然音唱歌,吐字清楚,學會唱3、4首歌曲。

          7、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

          (二)家長工作:

          1、更換“共育幼苗”欄目的各項內容。

          2、做好家長訪園日的各項工作準備。

          四、十二月份工作安排:

          (一)目標計劃:

          1、能注意聽老師講話不插嘴。

          2、在老師的指導下,有目的地觀察冬天的樹木花草的變化,感知冬天的風及人們服裝用具的變化。

          3、繼續學用自然聲整齊地唱歌;在老師引導下,逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲,并按節奏拍手。

          (二)保教工作:

          1、個人活動、小組活動、集體活動相結合,個別輔導和隨機教育相結合,本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

          2、隨著天氣的轉冷,教育幼兒注意冬季保暖,每天堅持來園。

          (三)家長工作:

          1、根據冬季,幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識。

          2、利用早晚接送幼兒的環節,及時與家長溝通,并做好家訪登記。

          五、一月份工作安排:

          (一)目標計劃:

          1、具有初步的安全意識,戶外活動時能注意安全,不將異物塞入耳、鼻、口里。

          2、知道冬季防寒保暖知識。

          3、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

          4、愿意和少量的小朋友一起游戲,游戲中少有爭吵現象。

          5、學習在家中接待鄰里和親戚。

          能朗誦簡短5—6首兒歌,復述一個簡短的故事,知道看書的基本方法,知道一頁一頁地看書。

          6、在日常生活中,引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、等)的顯著差異。

          7、引導幼兒體驗泥土的可塑性,學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

          8、能隨簡單的音樂節拍做拍手動作。

          (二)保教工作:

          1、保教結合,嚴格執行衛生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質量,讓家長放心滿意,最大程度地促進幼兒全面發展。

          2、對幼兒的作品進行展示。

          (三)家長工作:

          1、寒假做好幼兒安全工作,提高幼兒的安全意識。

          2、做好幼兒全面家訪工作,聽取家長的意見和建議。

          

        幼兒園小班工作計劃 篇5

          一、情況分析:

          本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規,學會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現為任性,倔強,愛發脾氣,依賴性強,以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關愛。通過最近與家長接觸,發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要耐心的做好家長工作。

          二、學期目標:

          1、使幼兒在認識物體的同時練習數數,認識并會寫數字1—10,并能用數字表示相同數的物體。

          2、使幼兒會比較10以內數的大小。

          3、教幼兒學習10以內的加減,正確迅把握10以內數的加減運算,體驗加減、互逆關系。

          4、教幼兒認識圓形、正方形、長方形,并能正確區別各圖形,掌握它們的特征。

          5、教幼兒認識長短,粗細,比較出最長和最短,最粗和最細,按規律排序。

          6、啟發幼兒按物體數目的不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

          7、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。

          8、培養幼兒積極主動的進行數學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料

          三、具體措施

          1、根據數學計劃按時開展數學活動。

          2.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上。

          3、為幼兒提供多種操作,探索的機會,鼓勵幼兒積極操作,探索。

          4、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習,理解數學知識。

          5、結合游戲活動,操作,鞏固數學知識。

          6、結合操作卡片,幫助幼兒學習上,理解數學知識。

          7、家長配合教師,共同幫助幼兒學習,理解數學知識

          為了進一步提高幼兒素質,激發其學習數學的興趣,提高學科質量,使幼兒在快樂中學習,在學習中快樂成長,特制定本學期數學學科教學計劃。

          一、教學內容:

          本學期的教學內容有:比較長短,比較最長和最短。比較粗細,比較最粗和最細,按規定排序,數數,6、7、8、9、10的認識,圓形、正方形、長方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個學習認識內容。

          二、教學目的要求:

          (一)目的:

          1.激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣,指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系,感知數學的重要性。

          2.發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念,鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。

          3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實自己的答案,培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。

          4.培養數學的閱讀與交流能力,指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系,并與同伴、教師、家長交流。

          5.鼓勵幼兒動手動腦,積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,感知數學的實用性。

          (二)要求:

          1、是幼兒認識長方形,粗細,比較出最長和最短,最粗和最細,按規律排序。

          2、使幼兒在認識物體的同時練習數數,認識6、7、8、9、10,并能用數字表示相同數的物體。

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