<u id="nv7cc"></u>
      1. 幼兒中班學期工作計劃

        時間:2022-06-06 20:42:48 工作計劃 我要投稿

        幼兒中班學期工作計劃合集七篇

          時間就如同白駒過隙般的流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的幼兒中班學期工作計劃7篇,歡迎大家分享。

        幼兒中班學期工作計劃合集七篇

        幼兒中班學期工作計劃 篇1

          經過一年的幼兒園生活學習,孩子們懷著興奮而又喜悅的心情升到中班,幼兒園里的他們快樂而又充實。在這里,他們的自然天性得到了充分表現,新的學期我們依舊會為幼兒提供安全、健康、豐富、快樂的學習生活環境。尊重幼兒、愛護幼兒,關注個別差異,讓她們得到全面和諧的發展,以同理心對待每一位幼兒,讓他們擁有一個幸福的童年。

          一、班級整體情況分析:

          (一)班級現狀:本班現有幼兒25名,其中女孩12名,男孩13名。

          (二)優勢表現分析:

          1、生活方面:通過保育老師的悉心培養,幼兒初步學習了謙讓、分享、尊重等良好的品德。喝水的時候會讓老師也喝一杯,吃東西的時候會先給老師分享,部分幼兒的服務意識得到提高,爭當值日生,樂于幫助同伴、服務同伴。90.%的幼兒能獨立進餐,喜歡吃健康的食物,養成經常喝水的習慣。能夠養成正確的洗手、洗臉的方法,做到飯前洗手、飯后擦嘴、漱口等,能獨立穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表,保證情緒穩定、較有規律的生活。

          2、社會性方面:班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往,同伴關系良好,能大膽表現及發表自己的見解,對各種新鮮事物有濃厚的興趣。在上學期有小部分內向膽小的幼兒,通過教師的指導幫助,給予這部分孩子當值日生的機會,為其他同伴服務,增多了內向幼兒與其他幼兒之間的交往,現在的他們已經打開心扉,初步學會了與同伴的交往方式,學會了分享和互助。針對個別幼兒有微薄的侵犯意識,教師及時的指導教育,通過故事、幼兒暢談等方式讓幼兒學習用適宜的行為與同伴交往,能判斷簡單行為的對與錯。

          3、語言方面:大部分幼兒能夠與老師、同伴做簡單的交談,能夠用簡短的語句表達自己的需要和困難。喜歡聽講故事,復述一部分短小的故事,喜歡集體看圖書,通過繪畫活動養成正確的握筆方法。

          4、學習方面:本班幼兒的學習能力及學習興趣較強,知道不僅要接受學習,個別幼兒還能夠主動學習。積極參與藝術活動,對音樂美術有濃厚興趣,音樂感受力較強,具有美術的創新力,樂于參加體育活動,小部分的注意力不集中的幼兒進步很大,現在均養成了認真、專注的好的學習習慣。通過上期的冬季運動會,孩子們學會了勇敢堅強,能夠堅持完成一件事情,獲得成功,學會了團結友愛,愿意為集體付出自己的努力。通過主題教學活動,孩子們的行為習慣,健全的人格和意志品質得到了初步培養,孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,互相幫助,形成了良好的班級風氣。

          5、教師方面:本班教師待人和藹,合作性強,三位教師是經驗型及創新性的互補組合。與幼兒關系融洽,對每個幼兒的特點有較深的了解,對課程的設計和組織鉆研研究,善于對個別幼兒進行有針對性的教育,

          (三)劣勢表現分析:

          1、幼兒愛護圖書的意識差,損壞圖書的現象較為嚴重,個別幼兒還不懂得珍惜玩具,正確的取放玩具。學期初還會對區域活動常規進行培養。

          2、個別幼兒對教師還存在很強的依賴性,表現出自信心不足。本學期教師會為這部分幼兒創造機會,多給與表現的機會,讓其鍛煉成長。

          3、午睡時間個別幼兒難以入睡

        幼兒中班學期工作計劃 篇2

          新的一學期開始了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識,我們將繼續認真學習,加強學習和研究。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:

          一、班況分析

          我們中班現在共有幼兒xx名,通過中班上學期的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌,語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

          二、教育教學工作

          1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

          2、結合生活和游戲情境,引導幼兒感知、理解事物的數量關系,對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,在游戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關系,教育應密切結合幼兒的日常生活來進行,幫助幼兒在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在著個體差異,教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動,并給予適宜的指導。

          3、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規,要求并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

          三、保育工作

          1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,教師應充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行即時教育,幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,同時注重幼兒的個體差異,使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

          2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,要認真檢查有關器械和活動場地,在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的局限,并做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動的安全;結合季節及氣候特點,科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天不少于兩個小時的戶外活動,逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。

          3、每天做好晨檢工作,特別是流行病期間,要做好班里的消毒工作,發現有特別情況要及時上報園里領導,并同幼兒家長帶回就醫,凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強幼兒對衛生的常識,培養他們良好的習慣。

          四、家長工作

          1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強家長的養育責任,促進親子關系。

          2、在以往家長工作的基礎上,本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,同時對個別特殊兒童進行個別教育,主動向家長匯報孩子在園的情況與表現,發現問題及時解決,共同幫助孩子進步。同時,我們將充分利用家長接送孩子時間,經常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協調一致。對于生病在家休養的幼兒,我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯系欄,向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

          五、教師之間的合作與支持

          在教育活動的實施中,教師起著關鍵的作用,教師應與其他老師互相溝通,形成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通,形成對本班幼兒的共同認識和一致影響。我將認真執行自己任務,對工作赴以全心全責,確保以教育幼兒身心全面發展為中心,培養幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業務水平,更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事,從而不讓自己感到有很大的壓力,以別人的優點作為平衡線,改正存在的不足與缺點。

          六、班級管理

          1、認真制訂好周、日計劃,動靜交替、科學合理地安排好幼兒一日活動。

          2、認真登記幼兒出勤和交接班記錄表。

          3、管理好班級財物,每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品,認真檢查門窗是否關好,水、電、不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電、以免造成不必要的浪費。

          4、建立團結、快樂的合作伙伴,提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松、快樂上班”的工作氛圍。

          總之,在這個學期里,我要讓每一個幼兒快樂成長,和本班教師一起把我的班級工作做好,為孩子創造一個良好的學習環境!

        幼兒中班學期工作計劃 篇3

          小班一學年的教育,幼兒在各方面都有了很大的進步。在語言方面,班級幼兒學會了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達自己的想法,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發展方面,大多數幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗其中的快樂。在科學方面,幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物,

          通過上個學期總結,我班還存在問題:

          1、安全情況存在隱患,所以這學期本班教師應該繼續把幼兒安全放到首位,把事故降到最地點,時刻給自己敲警鐘;

          2、區角創造不夠完美,在區角創設中我們會修改去年的不足,根據幼兒年齡特點,創設出更適合本班幼兒發展的區角活動。進入中班,原班教師有所變動,由我和陳陽玲配班進行幼兒保教工作。班級工作中,以幼兒園指導綱要為依據,以園務計劃,教研組工作計劃為指導,根據本班幼兒發展情況及中班幼兒保教工作要求及本學期具體情況,班務計劃表述如下:

          一、班級情況分析

          這學期我們班有幼兒41人。男孩:19人,女孩:22人。經過一年的小班入園生活,幼兒基本已經適應了幼兒園的一日生活常規,具有初步的幼兒園生活常規和自理能力,養成了基本的的學習常規和生活常規,這為今后幼兒保教工作的順利開展打下了較好的基礎。班級中幼兒情況大體分為幾類:一是插班幼兒具有一個環境、常規適應過程;二是幾個相對于其他幼兒來說,較為活躍,活動中易引起的不安全因素突出的幼兒,要時時加強關注和引導;三是都也具備進入中班持續健康發展的大部分幼兒。本學期工作要點是:繼續加強幼兒生活習慣、學習常規的培養,鍛煉幼兒自理自立的能力,使幼兒在體能、智慧、知識、能力等方面獲得發展的同時,更加獲得情感的發展,學會分享、學會感恩、學會寬容,學會交往,學會與人友好相處。

          2、教師分工情況:

          王露:側重于語言、寫子、拼音、安全教育、動態閱讀方面的教學。

          陳陽玲:側重于數學、英語、健康、社會、禮儀教育、藝術方面的教學。

          二、保教工作:

          新的學期新的目標,繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,在原有基礎上各方面得到充分的發展和提高。

          1、保育工作

          幼兒入園前,班級教師協作搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;精心布置好室內外的環境,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全、充滿童趣和益智的生活學習環境。

          教師工作環環緊扣,認真做好交接班工作,晨檢時務必對幼兒全方位詳細了解。在日常生活中像父母一樣關愛每一位幼兒,對每一位幼兒的吃喝拉撒睡等情況做到心中有數。

          加強培養幼兒良好的生活衛生習慣,學習做一些力所能及的事情,鍛煉幼兒生活自理能力。飯前便后組織幼兒認真、正確洗手,教育幼兒講衛生,保持手臉干凈,衣物整潔。培養幼兒養成愛護公共衛生的意識。不亂扔垃圾。做事有始有終,活動后學會收拾整理物品。

          2、教育教學工作

          根據中班幼兒的興趣和發展目標,結合幼兒智慧活動課程教學內容,制定好每周、每日教學計劃,把握中班幼兒學習內容特點,認真參加教研組的集體備課,精心設計每一主題活動。對每一領域,每一主題,每一個知識點的目標、重點、難點、都要做到心中有數,在活動中切實做到有的放矢的教育教學引導。并通過教學設計、觀察記錄、教學反思、成長日記等形式表現自己的工作過程及職業成長過程。

          教學理念上,全方位實踐游戲教育化,教育游戲化的幼兒教育理念,培養幼兒學習興趣和愛好。關注幼兒生活,注重幼兒體驗,指向成長智慧。在教課的過程中,尊重幼兒在學習活動中的主體地位,幼兒一日活動動靜交替、科學合理,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。指向幼兒積極的生存和成長,提升幼兒綜合素質。

          繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。使幼兒逐漸形成良好生活自理能力,養成良好衛生習慣、常規習慣、學習習慣。

          大力開展區角活動,有目的、有計劃、重觀察、重指導、促發展。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。使幼兒責任心、自主性、口語表達能力、交往能力、創造力及想象力得到充分發展。

          結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多,如教師節、中秋節、國慶節、元旦節等節日。初步讓幼兒了解各節日的涵義,體驗節日的快樂。

          三、家長工作

          1、學初及時有效的召開家長會,就幼兒的教育教學、安全、常規等各方面與家長取得思想上的共識,盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。做到家園攜手,心往一處想、力往一處使。

          2、根據班級具體情況,有針對性辦好每期家園欄,使家園欄切實成為家園溝通的有效渠道,成為家長了解幼兒在園信息、幼兒教育信息的一大平臺。

          3、每日的幼兒交接班是與家長交流的最好時機,利用早晚接送幼兒的環節,及時與家長溝通,把幼兒在園一日情況做到及時反饋。

          4、特殊情況下可以通過電訪等形式與家長保持聯系,及時交流幼兒的生活學習情況。

          四、安全管理工作

          1、學初建立健全安全檔案。制定班級安全管理計劃,確立班級安全組人員,對班級幼兒情況作出認真分析,建立教師安全制度與職責,對班級存在的安全隱患進行排查、分析、研究、整改,制定消防安全計劃。確保幼兒安全入園。

          2、在家長工作中取得家長共識和通力合作。幼兒園與每一位家長簽訂《幼兒安全責任協議書》,強調家園攜手保幼兒平安的重要性。

          3、每期家園欄強調相關安全事項及需配合的幼兒安全教育。

          4、每周設立專題安全健康教育課,使幼兒逐步具備一定的安全防范意識和能力。例如交通安全、飲食安全、防火防震、自我保護意識的教育等。

          5、安全教育滲透在一日保教工作中。

          6、當班教師隨時觀察,妥善處理班級中存在的一切安全隱患。

          7、認真填寫幼兒出勤情況登記表和交接班記錄。

          8、管理好班級財物,隨時檢查班級門窗、水電、滅火器及其他一切物品是否安全。做好相應的妥善處理。

          9、堅決執行接送卡使用制度。早晨憑人取卡,下午憑卡接人。

          10、把好晨檢關,入園前家長晨檢和入園時老師的晨檢,關注幼兒入園時的身體狀況,杜絕幼兒攜帶一切危險品入園。

          五,班級教師配合做好其他一切班務工作。

          以上工作,班級兩位教師思想上達成共識,行動上默契配合,為幼兒的健康成長出謀劃策、通力合作。若有特殊情況或者意見不一致時,及時溝通、交流,妥善處理,確保班級各項工作的順利、高效開展。

        幼兒中班學期工作計劃 篇4

          新的一學期開始了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中,由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識,我們將繼續認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。

          為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:

          一、班況分析:

          新學期我班插了xx名新生,現在共有幼兒xx名,其中男孩有xx名,女孩有xx名。通過一年半的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌,語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感,認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

          二、教育教學工作:

          1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學工作計劃。

          促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。

          2、結合生活和游戲情境,引導幼兒感知、理解事物的`數量關系,對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,并學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關系。

          在游戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系,并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行,幫助幼兒認識和理解自然規律和現象,運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題,用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在著個體差異,教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動,并給予適宜的指導。

          3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動,能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

          我們將引導幼兒干支周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和情感經驗,激發他們對生活的熱愛和對美好事物的向往;鼓勵幼兒參與各種藝術活動,獲得美的感受;通過進上較典型的、有特色的藝術作品,了解不同地區、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具,充分利用身邊的物品或廢舊材料,進行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創作,美化和豐富環境與生活;引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創造,提高幼兒表現的能力與審美能力。

          4、及時加強幼兒的常規培養。

          常規的好壞直接影響教學次序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規,要求并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

          三、保育工作:

          1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,教師應充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行即時教育,幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,同時注重幼兒的個體差異,使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

          2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,要認真檢查有關器械和剎那工地,在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的局限,并做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動的安全;結合廣東地區的季節及氣候特點,科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天不少于兩個小時的戶外活動,其中不少于一個小時的土語活動,逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。

          3、每天做好晨檢工作,特別是流行病期間,要做好班里的消毒工作,發現有特別情況要及時上報園里領導,并同幼兒家長帶回就醫,凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強幼兒對衛生的常識,培養他們良好的習慣。

          四、家長工作:

          1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。

          家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強家長的養育責任,促進親子關系。

          2、在上學年家長工作的基礎上。

          本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,同時對個別特殊兒童進行個別教育,主動向家長匯報孩子在園的情況與表現,發現問題及時解決,共同幫助孩子進步。同時,我們將充分利用家長接送孩子時間,經常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協調一致。對于生病在家休養的幼兒,我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯系欄,園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

          五、教師之間的合作與支持:

          在教育活動的實施中,教師起著關鍵的作用,教師應與其他教育者互相溝通,形成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通,形成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員教師應密切合作,經常交流和研討,共同完成幼兒園的教育和科研任務。

          以上是我對這學期的工作計劃,我將認真執行自己任務,對工作赴以全心全責,確保以教育幼兒身心全面發展為中心,培養幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業務水平,更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事,從而不讓自己感到有很大的壓力,以別人的優點作為平衡線,改正存在的不足與缺點。

        幼兒中班學期工作計劃 篇5

          一班況分析:

          1、幼兒人數:現在幼兒36名,其中本學期新插班生為7名學生,現男生19名,女生17名。幼兒平均年齡在四歲半。

          2、幼兒情況:①通過近期的觀察、談話了解,知道這3名新生之前都有在其它園所受到教育,適應能力較強,在老師和同伴的幫助下,幼兒很快喜歡上了這個大集體,相處融洽。②舊生通過上學期在園的學習,本班老師對其性格,能力已有相當的了解,身體素質、動作發展良好,他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現自己(特別是劉世嘉,謝佑,劉嘉怡,楊可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步),有初步與同伴合作的意識,這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。

          3、存在問題:在班級衛生的保持上還不夠積極、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高,自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃,擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃,爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發展、家長工作顯有成效的良好集體。

          二班級經營:

          經營目標:①營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。②為幼兒提供真實體驗的機會,創造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。③幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。

          經營特色:①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團結;教師要給予幼兒充分的自主權。②重視節奏感的訓練,以打擊樂器為練習為主,并將兩件樂器合作演奏。

          三教育教學目標:

          身體發展

          大肌肉動作:會變向、變速走和跑,會單腳向前跳。雙腳左右跳。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

          小肌肉動作:學會正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

          自我保護:懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。

          生活能力:學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛生常規。

          認知發展

          智力能力:能發現周圍環境變化,愛提問題,喜歡參加學習活動,對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

          數概念:會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數10、理解序數。會從不同方向進行10以內數的排序。辨認5-7種圖形。

          自然概念:學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動。

          語言發展:能聽懂故事的主要情節,學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去,并能口齒清楚地說出自己的意見。

          社會性發展

          品德行為:能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。

          交往:能主動地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動,不影響別人休息。

          個性:能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。

          四保教內容及措施:

          (一)保育工作

          幼兒健康安全教師才會快樂,所以我們要組織好幼兒的一切活動,向自己的工作要成績,如何保證幼兒的健康成長,從以下方面開展。

          1、加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,重點抓好以下幾項:

          ①以“爭當環保小衛士”的形式,督促幼兒保持班級衛生

          ②要求幼兒懂得愛惜玩具,學會自覺整理

          ③在幼兒用點心時,能較有序、安靜,每日用點心前安排一名值日生介紹點心,教育幼兒不挑食,盡量吃完自己的一份點心

          ④開始安排值日生,每日四名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學具、擺放圖書等一些力所能及的事。

          ⑤注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。

          ⑥知道保管自己的學習用具,每次用完學會清點。

          2、密切結合幼兒的生活進行安全教育

          ①經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

          ②認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

          ③利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

          ④根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

          4、開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環境的適應能力,充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。

          5、訓練生動、活潑的操前游戲,并利用晨間、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能,并開展階段性比賽,爭取人人過拍球關。

          (二)教育工作

          1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發展的主題活動。

          (1)靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現“生活既教育”的教育觀念,繼續開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內容,體現幼兒活動的主體性。

          (2)主題指導要點:

          根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境布置符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環境布置的主人,讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域,并隨著主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

          2、體現“藝術”及“互動”特色,創設相應的環境,給予幼兒充分的感受和滿足。

          (1)教師收集音樂藝術家圖片,裝飾在走廊墻上,激發幼兒興趣,與幼兒共同豐富墻面,并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,從而增強對音樂藝術的向往。

          (2)注重區角、創游環境材料的投放,加強指導觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進一步發展的材料,發揮環境教育功能。

          (3)創設主題活動展示區即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己,體驗成功的快樂。

          3、多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題,并進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

          4、在“家長作業”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

          五家長工作

          1每學期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

          2每周一次家長作業發放,每月一次家園欄地宣傳。

          3做好親子活動宣傳,引導家長積極參加親子活動。

          4聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達到家園教育培養目標一致。

          5對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。

        幼兒中班學期工作計劃 篇6

          本學期,我班將認真貫徹好園的工作,把保育工作做得更科學、更具體,使每個都有進步;在教學上,認真抓好每各項,向要質量,讓在“動中學”,提高的學習興趣;并進一步加強班級的常規管理,培養良好的生活和學習習慣。

          一、班級情況分析:

          本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度,使剛入園的孩子不但較快適應園的學習生活,還喜歡上了園!本班17名,其中,男孩10名,女孩7名。從一個月來與的接觸,基本上了解本班的習慣,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差.,何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,對老師提出的常規要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,用心關愛每一顆心靈。”

          二、保育方面:

          1、重點抓好養成習慣

          從開學一直以來,我們把的養成習慣作為重點工作來抓好,讓養成好的習慣,如:我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣,每天不用老師再提醒,都能夠主動完成好;我們繼續把說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣,及禮貌習慣,看書、玩玩具等習慣認真抓好。

          2、把能力培養作為重點。

          能力培養是促進的大腦的發展,在本學期中,培養自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓,教會疊衣服的方法;學會做一些力所能及的事。

          3、培養的品德教育

          愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光,不做有損害班級的事情。

          4、生活衛生常識

          知道保護視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

          知道保護牙齒的一般衛生常識,用正確的方法刷牙。

          知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。

          知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈。

          5、安全常識

          不玩危險游戲,不去危險地方。

          懂得交通安全。

          會處理可能遇到的簡單危險。

          有自我保護的意識。

          6、生活衛生習慣及生活能力

          正確、迅速地洗手、洗臉,養成早晚刷牙的習慣

          進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子。進餐是不大聲說話,不亂殘渣,飯后收拾干凈。

          安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。

          保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂

        幼兒中班學期工作計劃 篇7

          踏著輕快的腳步,回味著新年的余香,我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新挑戰。本學期我們三位老師會將會更加嚴格要求自己,總結上學期的工作,吸取經驗,本學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡,特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

          一、班級情況分析。

          二、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒,關注幼兒興趣和要求。

          三、幼兒課堂常規的繼續嚴格要求,堅持做好清潔衛生消毒工作,為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習、生活環境。

          四、三八節親子活動“我的好媽媽”。

          五、圖書漂流活動、班級閱讀筆記撰寫、好書推薦會。

          六、幼兒自理能力調查。

          七、拍球能力測評。

          八、春季幼兒運動會友誼賽。

          九、慶“六一”親子聯歡活動。

          十、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好,結合主題探究活動的開展,創設能使幼兒主動參與的環境,并根據情況隨時進行調整,活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。

          十一、家長工作要做好,孩子在園讓家長放心。

          一、班級情況分析:

          班級幼兒人數現有40人,李欣義3月份入園新生。其中男孩19人、女孩21人。班內教師略有調整,劉素梅老師因工作需要調整到大五班,高文雁老師調整到中三班。高文雁老師是新招考的年輕教師,在工作、學習中要多加幫助、指導。協助高老師以最快的速度熟悉孩子、家長。

          二、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒,關注幼兒興趣和要求

          做孩子的朋友,一直以來是我們班的班風。老師蹲下來讓孩子們能親近我們,敢和我們說那樣才是真正的和孩子交朋友。不能讓孩子們因為老師的威嚴來壓制我們的伙伴。從小班開始,我們的師生關系就在輕松愉悅的氛圍中進行,孩子們相信我們。老師在引領他們學知識中成為他們不可缺少的朋友。

          三、幼兒課堂常規的繼續嚴格要求,堅持做好清潔衛生消毒工作,為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習、生活環境,成為孩子們的朋友,并不代表課堂上放松對他們的要求。所謂嚴師出高徒。在課堂上對孩子們的聽課習慣嚴格要求,對每一個幼兒做到不能走神、回答問題要積極。對上課習慣不能很好養成的幼兒,教師要和家長配合交流,家園合作為孩子的成長做好幫助支持。同時,衛生消毒工作一定要嚴格把握,為孩子們的成長提供優良的生活環境。

          四、班級活動。

          二月份開展班級閱讀筆記撰寫、幼兒自理能力調查等活動。三月份開展“我的好媽媽”三八節親子活動、我愛小樹活動、圖書漂流準備開始。四月份開展好書推薦、圖書漂流活動。五月份開展幼兒自理能力(穿脫疊衣服、疊被子、拉拉鏈、穿鞋子等)比賽。邀請家長當評委,讓家長更清楚孩子們的自理情況。同時還要進行幼兒春季運動會。六月份開展拍球能力測評、慶六一親子聯歡活動。

          五、家長工作:

          (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

          (二)與家長經常保持聯系,了解幼兒家庭的教育環境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。

          (三)做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。

          (四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。

          在組織好以上活動的同時,一定要根據幼兒的年齡特征、興趣愛好,結合主題探究活動的開展,把區角活動開展的豐富多彩,讓幼兒真正的能學以致用。

        【幼兒中班學期工作計劃合集七篇】相關文章:

        中班幼兒學期教學總結合集七篇09-06

        幼兒中班秋季工作計劃合集七篇06-03

        幼兒中班春季工作計劃合集七篇06-01

        幼兒中班安全工作計劃合集七篇06-01

        中班學期幼兒評語11-07

        幼兒中班學期評語11-17

        中班秋季學期幼兒評語11-09

        學期中班幼兒評語11-08

        下學期中班工作計劃模板合集七篇05-11

        幼兒中班保育工作計劃七篇06-03

        99热精品在线