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      1. 幼兒園工作報告

        時間:2022-03-25 09:59:19 工作報告 我要投稿

        幼兒園工作報告(通用10篇)

          在現在社會,接觸并使用報告的人越來越多,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園工作報告(通用10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園工作報告(通用10篇)

          幼兒園工作報告 篇1

          緊張愉快的一學年工作又結束了,回顧本學年的工作歷程,我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨,以“幼兒發展為本”為幼兒園的辦園理念,以尊重幼兒學前教育,關注幼兒的個體差異,促進每個幼兒富有個性的、主動的人格為發展方向,為幼兒一生的發展打好起步為關鍵的教育理念,這一年來在各位領導和各個相關單位的關心、支持及全園教職工的共同努力下,我們堅持以幼兒教育工作為重點,全面貫徹落實幼兒園新的綱要精神,以素質教育為目標,以發展幼兒個體差異,培養和張揚幼兒個性為主題教育,注重開拓幼兒思維,所以在本學年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績。但也存在不足,為使我園的工作在此基礎上有所提高,現將本學年的工作總結如下:

          一、加強學習,提高教師的思想素質

          為了促使我園教師的思想積極進步,我園加強幼兒教師的思想政治職業道德學習,認真學習幼兒教育《新綱要》、《新理念》,更新幼兒教育觀念,在多方面提高認識的同時還學習了《教師職業道德規范》、《教育法》等等。不斷的提高了本園教師的自身修養和政治素質,家長和幼兒心目中樹立了良好的師德形象,督促的同時也增強了各位教師的事業心和責任感。

          二、工作方面

          結合幼兒園的各項規章制度,我園教師能認真遵守工作時間,工作中能夠認真執行各項規章制度,對待本職工作盡職盡責,以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度投身于幼教工作中,長期的堅持和努力換得了家長的滿意和放心。

          三、教學方面

          1、教師能認真執行教學計劃和教學進度授課,掌握各學科的教法和技能,每周四能夠按時觀看自治區教育廳播放的遠程教育觀摩課,并且在教務處的安排和引導下大家能夠積極開展討論,運用觀摩課當中優秀課的組織和靈活多樣的授課形式,根據我園自身具備的現有條件,模仿恰當的方法組織和開展本園幼兒教育活動,使幼兒在愉快的活動中學到知識,達到寓教寓樂的目的。

          2、課堂教學上教師能以直觀教學為主,教學過程中能以學生為主體,以教師為主導,使幼兒在玩中學、學中玩,對幼兒進行多鼓勵,少批評,保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信,有了自信才能培養自強的精神。

          3、在教學用具短缺的情況下,我們組織教師在網上收集資料,并且還聯系家長,發動家長也參加收集廢舊物品的活動,通過老師們在網上參考,還有教師自身和家長的智慧,我們在短時間內就為幼兒園創作了很多的教學用具和游戲玩具。

          四、加強管理改善辦學環境

          1、對園內物品落實到人,對桌椅破損及時修補。努力為幼兒創設能夠促進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和設備條件。

          2、幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進行交流與溝通,及時了解孩子的成長,從多方面了解孩子的需要,并給以積極正確的引導,切實做好因材施教的教育工作。

          五、安全方面

          1、我園把安全工作放在各項工作之首,要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。并在教室中配備了消毒柜,常常強調教師牢記師愛,把愛心賦予孩子們,不動手打罵或者體罰幼兒,游戲期間,教師實行跟班防守,時刻防止意外事故的發生,切實保護幼兒的人身安全。

          2、我園在注重孩子的人身安全方面,還對食堂管理牢牢把關,嚴守食品衛生管理和菜肉的購進渠道,防止病從口入。

          六、存在的不足和改進措施

          1、教師專業水平有待提高,在今后的工作中要繼續開展練功活動,不斷提高教師專業水平。

          2、辦園條件有待更新完善。

          3、多開展一些幼兒活動,調動和開發幼兒智慧。

          辭舊迎新,總結了本學年的工作成績,瞻望下一學年的開始,在新的一年里,我園將更加努力工作,銳意進取,勇于創新,使家長能安心。當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們也將迎來新的學年。在新的學年里,我們將一如既往地認真開展工作,并針對這一學年工作中出現的不足進行調整,使每一位幼兒能夠得到發展。我們全體教師將堅持為幼兒一生的學習和發展奠定良好的基礎,把我園建設成家長放心的優秀幼兒園!

          幼兒園工作報告 篇2

          為了認真貫徹執行《民辦教育促進法》及其實施條例,根據《xx市教育局關于做好xxxx年度民辦中小學幼兒園年檢工作的通知》精神,本學年度,我們xx十分重視民辦幼兒園工作,堅持“積極鼓勵,大力支持,正確引導,依法管理”的原則,以規范辦園行為為目標,以建章立制、安全管理為重點,促進我鎮幼兒教育健康發展,取得了較好的成效。現將自查情況匯報如下:

          一、基本情況

          我鎮現有幼兒園x所,在園幼兒xxx人,有教職員工xx人,其中,教師xx人,共有專用校車x部,校車手續齊全,符合接送幼兒要求。

          二、主要做法

          規范辦園行為,理順管理關系。幼兒園都具有合法的辦園資格,《辦園章程》內容完備,依法辦園。能自覺接受xx和教育行政部門的領導和管理。我們把xx所幼兒園按照屬地管理的原則,劃歸各中心小學進行管理,中心小學指定一名副校長分管村小和幼兒園工作。并與派出所、衛生院協商,校車由派出所進行管理,疾病防疫和食品衛生由衛生院防疫站進行管理。

          落實責任,強化管理。為了使幼兒園的管理經常化、規范化,我們把幼兒園的管理納入普通教育管理范圍,同分管領導和幼兒園園長簽訂各項管理責任狀,進一步明確他們各自的目標和職責,使他們管理有目標,工作有頭緒。我們還專門制訂了《幼兒園管理檢查細則》,每學期對幼兒園進行一次綜合檢查,檢查結果,不僅作為衡量幼兒園工作的依據,同時作為評價分管領導工作的依據。

          加大投入,改善辦園條件。加強園舍建設,做到堅固、實用、夠用,堅決不使用危房,清除園內危險建筑物。按照要求不斷添置、更新設備設施,保障教學活動的需要。添置足夠的幼兒轉生活用品,做到一生一杯、一生一巾,擺放科學,消毒嚴格。校園實行封閉管理,出入人員要嚴格把關,進行出入登記。添置必要的安全設備,如消毒柜、滅火器等。

          做好衛生防疫,注重食品安全。建立幼兒食品原材料采購登記制度,采購必須索證,必須建立臺帳。建立幼兒疾病晨檢制度,建立疾病幼兒登記冊,對重病幼兒要及時送診,并與家長及時取得聯系。保證幼兒飲用水和食品的絕對衛生與安全,飲用水必須由衛生部門檢驗。幼教工作人員必須每年進行一次體格檢查,不得聘用有傳染性疾病的幼教工作人員。

          加強校車管理,做好接送登記。建立接送學生車輛的管理制度,接送學生的車輛必須檢驗合格,定期維修與檢測,并到交警部門備案。學校沒有使用拼裝車、報廢車和個人機動車接送學生。校車司機都身體健康、有3年以上相應車的駕齡、無交通責任事故記錄。中心學校統一印制了《幼兒接送簽字表》,規范了幼兒接送手續。

          加強檔案建設,落實安全責任。幼兒園都建立了安全工作檔案,記錄日常安全工作、安全責任落實、安全檢查、安全隱患消除等情況,作為實施安全工作目標考核、責任追究和事故處理的重要依據。

          注重師資建設,組織園長培訓。中心學校十分重視幼兒園的教師隊伍建設,嚴把教師聘任關,從今年起,不符合學歷條件的不能聘,不符合師德要求的不能聘。本學期,我們還組織了一次園長培訓,請衛生防疫站進行食品衛生培訓,收效很大。xx幼兒園還迎接了全市衛生系統學校食品衛生工作現場會。

          三、主要問題

          1、幼兒園布局還不太合理,辦園規模太小,不能充分發揮規模效益。

          2、保育員未受過專業培訓。

          3、財務管理還要進一步規范。

          2、支出:全年費用支出合計xx萬元,其中支付員工工資xx萬元,購買商品接受服務支付現金xx萬元,比上年增加xx%。

          3、資產:總資xx萬元,比上年增加了xx%,流動資產xx萬元比上年增加xx%。固定資產xx萬元,比上年增加xx%、資產負債率上升xx%。

          4、資金來源及使用方面:因為我園是屬于民辦的,又是非營利性的,自收自支,并根據我園的收入,合理、有計劃的安排費用開支。把結余的資金用來添置設備和改善學校校園環境,以及其規模。

          20xx年,我們是進步的一年,是收獲的一年,在前進的道路上我們獲得了更好的口碑,吸引了更多的幼兒學生。我園的全體教職員工將繼續努力,堅持以幼兒教育為中心,更好地為幼兒教育服務,努力創新,為廣大幼兒園兒學生提供更加優質的服務,為光輝而又偉大的幼兒教育事業做出應有的貢獻。

          幼兒園工作報告 篇3

          xx幼兒園成立于xxxx年,xxxx年在教育局的支持和幫助下,新建了現在占地xx平方米的教學樓,辦學規模由原來的四個教學班變成xx個教學班。教育xx幼兒園擁有一個教育理念先進、團結向上的領導班子和一支素質優良、朝氣蓬勃的教職工隊伍,現共有教職工xx人。其中,本科學歷xx人,專科xx人,一線老師專業達標率為xx%。

          多年來,xx幼兒園始終堅持正確的辦園思想,認真貫徹落實《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》,以“一切為了孩子,一切為了家長,面向社會,面向未來”的辦園宗旨,以每個孩子都能健康、勇敢、自主、自信、禮貌、大方、文明,善于交往,以及責任與能力的培養為教育目標。從園風、環境、質量、特色入手,堅持以幼兒為本,確立現代人才發展觀,教育觀,在遵循幼兒身心發展的前提下,堅持全面發展與特色教育并駕齊驅,積極探索和實施素質教育,走特色辦園的道路。xx幼兒園能有今天的成績,和上級領導的關心支持以及全體教職工的共同努力是分不開的,xx幼兒園的發展進步和規范的管理是分不開的。

          緊緊圍繞“師德好、素質高、觀念新、業務精”四方面夯實教師基本素質,具體有以下幾方面:

          一、弘揚師德,提倡敬業奉獻、與時俱進的思想素質

          xx幼兒園教師應具備“敬業奉獻、與時俱進”的思想素質。“敬業奉獻”是良好園風的體現,“與時俱進”是永立時代改革前沿陣地的保證。xx幼兒園的教師隊伍相對比較年輕,教師思維活、觀念新,因此特別注重“潤物細無聲”的`移情教育,經常見縫插針,對青年教師進行敬業、愛業、樂業的思想熏陶。xx幼兒園始終貫徹“以幼兒為本”的教育理念,具體做到“五個心”即愛心、細心、耐心、真心、不偏心。

          愛心:即xx幼兒園的每個教師都要富于愛心,愛心關懷每個孩子。

          細心:即每個老師都要細心觀察了解每個孩子,掌握每個孩子子的長處。

          耐心:即是教育孩子要講方法,不得體罰和變相體罰孩子。

          真心:即對孩子的愛要是發自內心的,永遠保持一顆純凈的心。

          不偏心:即教師對待孩子要公平,并嚴格規定教師不得將自己的孩子放在自己的班級中。

          班子人員從我做起,講奉獻、講學習,始終起著模范榜樣作用,在日常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調,與教師保持著平等融洽的和諧關系,把思想教育融于點點滴滴的日常生活中。

          二、苦練基本功,提高幼兒教師專業素質

          一是健全激勵機制,把教師基本素質的考核納入獎懲機制。每學期,xx幼兒園都通過各種形式的優質課、展示課、示范課的評比,教科研活動的研究,信息技術培訓等活動,促進教師教學技能水平和能力的不斷提高。要進行彈、唱、說、跳、畫、寫特長的考核,進行教育水平、班級管理的綜合考評,整個xx幼兒園形成了你追我趕、互相促進、教師年年有提高的可喜局面。xx年,參加大慶市幼兒教師技能大賽,我園教師xxx榮獲二等獎,xxx三等獎。xxxx年我園教師xxx、xxx等教師參加大慶市教師說課大賽,榮獲團體特等獎和優秀組織獎。有1人獲省賽課一等獎,2人獲市賽課一等獎,2人獲市賽課二等獎。xx年,有一名教師參加市舉辦的教師創新課賽講,獲得好評。幾年來,先后有20多名老師在省、市各級講臺比武亮相獲得優異成績。二是多練兵、常比武,提高教育教學技能。xx幼兒園經常組織教師開展“說課”活動,研究教育策略。定期組織專題研究活動,總結某一類活動的教學方法。鼓勵教師間互學互比交流溝通,業務學習,定期的課題組學習雷打不動,xx幼兒園經常開展教學觀摩,環境觀摩等活動,讓教師們彼此的教育思想互為看得見。同時我園注重為教師提供自我展示的舞臺,讓其演繹創新理念,展示亮麗風采。通過理論層面和實踐層面的交流比武活動,有效地提高了教師的教育技能。三是“走出來,請進來”,拓寬教師視野,幫助教師打開繽紛的幼教窗口,兩年來,我們遠赴北京、哈爾濱、吉林等地參觀學習,取長補短。

          幼兒園工作報告 篇4

          時間流逝,本學期在孩子的笑聲中畫是圓滿的句號。我園在上級和學校領導的支持關心下,認真貫徹《幼兒園指導綱要》的精神,堅持“一切為了孩子”為宗旨,讓每一個幼兒在“健康、活潑,快樂”的環境中愉快學習。現將本學期工作總結如下:

          一、加強環境建設,努力提高辦園水平

          本學期為了提高幼兒園辦園水平,在開學初我園新添置7種桌面玩具,40套高蹺,4個拱門,一臺音箱和影碟機以及新課桌椅等。

          二、抓好幼兒一日活動,加強衛生保健工作

          1、嚴格執行一日生活作息制度,開展豐富多彩,形式多樣的活動,促進幼兒發展。本學期我園開展“我是小小歌唱家”、“我是小畫家”、“家長半日觀摩活動”,讓幼兒的情感,認知,態度,技能等各種能力得到了發展。

          2、注重幼兒一日生活中良好行為習慣和常規習慣的培養。特別是講禮貌,講衛生等方面。要求幼兒要注意個人衛生習慣,如勤洗手,勤洗澡,勤換衣,勤剪指甲等。要求幼兒做一個講禮貌的好孩子,來園主動向老師,同伴問好,跟父母說再見,和同伴友好相處,不罵人,不打架。

          3、做好幼兒每天的晨、午檢工作,做到“一看,二摸,三問”。如發現幼兒有異常情況及時打電話與家長聯系。對幼兒的玩具,口杯,教室環境定期清洗,消毒。防止傳染病的傳播。

          三、重視安全教育,保證幼兒健康成長

          我園把幼兒的.安全教育工作放在首位,為了能讓幼兒在一個安全,舒適的環境中學習、生活。我園在開學初與教師簽訂《安全責任書》,明確教師的安全職責,制訂各種安全制度和預防措施,及時消除各種安全隱患。

          1、開學初與教師簽訂《安全責任書》,明確教師的安全職責、與家長簽訂《安全責任書》和《幼兒接送制度》,讓家長重視幼兒的安全工作、與食品批發商簽訂《安全責任書》,確保食品衛生,保證幼兒安全。在學期中讓家長簽訂《致家長一封信》,讓家長明確安全的重要性。

          2、加強幼兒晨檢工作,并做好觀察記錄。重視幼兒園的衛生消毒工作,老師每天對幼兒的杯子、桌椅進行消毒,地板每星期消毒兩次。

          3、做好幼兒的安全教育,并向家長宣傳有關的安全衛生工作。每周對幼兒至少對幼兒進行兩次以上的安全教育,并做好記錄。充分利用接送時間讓家長了解有關的安全衛生知識。

          4、對未入園的幼兒及時進行電訪,了解情況,并做好記錄。

          四、家園共育,促進幼兒快樂發展

          《綱要》明確指出:家園合作在幼兒園中起著重要性的作用。幼兒園的工作是在家長共同配合下完成的。

          1、通過接送時間及時向家長了解、反映幼兒在家、在園的情況,讓家長了解我園的教育教學目標,達到家園共育。

          2、期初、期末召開家長會,共討我園的工作,及時反思家長對我的提出的寶貴意見和建議,促進幼兒園進一步的發展。

          3、通過電訪,家訪,紙條向家長宣傳各種育兒知識和衛生保健知識,促進幼兒的發展。

          4、在5月30日我園開展家長半日觀摩活動,讓家長了解我園的教育目標和幼兒在園情況,得到家長的一致好評。

          一學期來,我園較好地完成了各項工作,當然也存在著許多不足,但我們有信心在新學期里,在全體教職工齊心合作下,不斷完善工作方法,調整工作思路,促進幼兒園不斷發展。

          幼兒園工作報告 篇5

          本學期我們小班由二位老師進行教育保育工作,我們對班級安全工作具有強烈的責任心,我們清楚地知道我們必須對班里孩子的安全切實地負起責任。幼兒有了初步的自我保護意識,只是隨著孩子年齡的增長,他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識,依據本班幼兒的年齡特點和實際情況,在開學初本班級制訂切實可行的安全工作計劃,對幼兒實施系統的安全教育,至學期末本班無一安全隱患的的現象出現,現總結如下:

          1、每天嚴格晨午檢制度,發現異常,及時處理。

          2、全面細致地完成家長交代的事情,并及時予以反饋。

          3、注重安全教育在一日活動中的重要性,培養幼兒良好的活動常規、自身安全和自我保護,以避開危險、避免自身傷害。

          日常生活中,教育幼兒不動插座、電板,以防觸電。不將手指放在門、窗處,以防夾傷。注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品。教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。

          4、管理好班級物品,教會幼兒正確的使用方法,避免出現問題。

          5、做到每天、每周及時消毒,避免傳染病的發生。

          6、嚴格接送制度,教育幼兒不擅離開成人和集體,增強安全意識。

          7、教育幼兒知道耳、鼻、眼的用途,不用口銜或吞咽異物,不往耳道鼻孔里塞異物。

          8、培養良好的飲食習慣,避免燙傷和食物中毒。

          我們鼓勵他積極參每月我班都有重點地開展安全教育活動,如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導,同時進行常規培訓。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛生衛生教育,同時培養幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛生習慣,還進行了消防安全教育等。十二月結合季節變化,引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動,冬季防寒具體措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛生教育。

          如此有計劃地進行,逐漸提高孩子們的安全認識。安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動,我班教師始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開展安全工作,使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故,安全工作圓滿結束。

          幼兒園工作報告 篇6

          一、基本情況

          我園位于Xx市Xx鎮Xx街,現有6個班,162名孩子,辦園許可證登記時間2012年9月,占地面積6175平方米,戶外活動面積3000平方米,建筑面積3050平方米,建有功能齊全的現代化教室,融活動室、休息室、盥洗室、消毒間、衛生間于一體,自成單元,設計規模為9個教學班。室內配有兒童桌椅、電鋼琴、玩具櫥、書櫥、電視機、EVD、凈化飲水機、消毒柜、空調等設施。與活動室相配套的有圖書資料室、醫務室、科學探索發現室、教師辦公室、多功能活動室、檔案室等現代化教學用房;室外有富有童趣的大型玩具、兒童化的繪畫長廊。我園園舍堅固,園址附近無污染、噪音及危險,空氣良好,日照充足,排水通暢;建筑設施,布局合理,園內環境達到凈化、美化、兒童化、教育化,適合幼兒在園學習生活。我園設園長1人,教師6人,保育員6人,保健醫生1人,保安2人。園長有多年學前教育管理工作經驗,持證上崗,教師學歷達標率100%,對幼兒有很強的責任心和愛心,并能根據幼兒身心發展的實際情況制定計劃、進行教育,保育員全部經過培訓。我園按國家規定辦園,并根據上級收費文件規定收取保教費,將費用進行合理合法而有效的開支。

          二、行政管理

          自建園以來,幼兒園始終堅持貫徹國家和省有關學前教育的法律、法規和規定,做到了依法辦園。幼兒園建立了相應的管理網絡,制定了科學的長期、中期和短期發展規劃,各項規劃有時間、有內容、有措施。為促進教職工的專業成長,幼兒園制定了切實可行的培養培訓計劃,采用“走出去、請進來”的策略,努力使教師獲得前沿教學理念和實踐經驗。幼兒園中的各個工作人員也接受了相應的培訓,并獲得了相應的證書。為保障教職工合法權益,尊重家長的基本權利,及時召開會議并采納教職工和家長的合理建議,園內關系和諧融洽。

          三、安全衛生

          幼兒園始終高度重視安全衛生工作,針對這項工作,幼兒園成立了專門的組織機構,完善了安全衛生工作的各項規章制度,強化安全工作領導小組的職責,與家長、職工層層簽訂安全工作責任書,貫徹“誰主管,誰負責”的原則,做到職責明確,責任到人。為增強幼兒的安全意識和自我防護能力,營造全園教職員工齊抓共管的良好局面,幼兒園還定期對職工進行安全知識培訓,要求班級每周開展一次安全教育主題活動,聘請家長擔任安全監督員,對幼兒園實施安全監督。建立了科學可行的衛生常規管理制度,各類物品能按要求及時消毒,對幼兒堅持每日晨檢和午檢,注意培養幼兒良好的衛生習慣,并定期組織幼兒及教師進行健康查體,發現疾病及時處理。

          四、教育教學

          幼兒園組織學習了科學保教防止“小學化”傾向指導性文件,學習貫徹了《3—6歲兒童學習與發展指南》的教育理念與精神,科學實施保教工作。

          1、創設和諧環境,促進師幼共同發展。環境是重要的教育資源,幼兒園充分發揮環境的教育功能,以“融入自然、科學探索、和諧發展”為辦園特色,為孩子們創造了良好的人文環境。幼兒園本著“時時是育人之時,處處是育人之地”的原則建設文化環境,在環境創設中,幼兒園根據主題教育的需要,統籌教育資源,充分利用廢舊物品設立幼兒操作材料資源庫。在這樣的環境里,每一位老師都是十足的創造家。教學中,我們要求每一位教職工把自己融入環境中,積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系,努力優化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到了態度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中,逐步形成活潑開朗的良好性格,邁開健全人格的第一步。

          2、加大教科研力度,提高教學質量。我們重視教育科研工作,并把“以教研促科研,以科研促發展”作為興園之路。立足于“常規教研+特色教研”的思路,遵循幼兒年齡特點及身心發展規律,創造性地組織教育活動,在培養幼兒知識技能的同時也關注他們在活動過程中的過程與方法、情感態度與價值觀的體驗,充分體現了“以人為本”的教育管理理念。在常規教研方面,幼兒園嚴把備課、上課、業務學習的關口,組織教師進行集體備課,潛心研究教材,活用教材,積極組織“說課、聽課、評課”三位一體的活動,努力做到“用教材教”而不是“教教材”;同時,結合Xx省遠程研修內容,把幼兒在園的一日活動納入常規教研,在幼兒入園、活動、游戲、生活及離園方面都制定了嚴格的要求,從而保障了孩子們活動的有序開展和在園安全。在園本教研方面,我們讓幼兒在戶外區域活動中參與角色游戲、操作游戲、運動游戲等,并在游戲中接近自然、融入自然、培養情操、提升素質。各種活動的開展得到了廣大家長的認可,贏得了社會的一致贊譽。

          3、密切家園聯系,發揮輻射作用。家園聯系、家園共育是幼教工作中一個必不可少的關鍵環節。我們定期召開家長會,并通過家長會讓家長了解幼兒園的教學工作情況、班級具體的培養目標和教學計劃,知道如何配合老師實施教育等問題。我們積極開發和挖掘各種教育資源,充分利用家長助教等多種形式,讓家長廣泛深入地參與到教育過程中,為家庭提供優質的教育和服務,逐步實現家、園、社區三維互動,形成家、 園、社區教育的一體化,有效地促進了幼兒的健康發展。

          五、上級部門對幼兒園保教工作的指導情況

          1、抓師德教育,培養師德高尚的教育隊伍。校辦高度重視我園教職工的職業道德教育,通過組織學習教師職業道德規范,提高了我園教師的思想素養和職業道德水平;通過宣傳和弘揚先進模范的事跡,激勵我園教師崇教厚德、為人師表、愛崗敬業、開拓創新,做幼兒健康成長的引路人。

          2、抓能力提升,關注園長教師的成長。市教育局重視師資隊伍建設,我園園長、教師參加了各類培訓,如幼教專業培訓、上崗培訓、提高培訓、專題培訓等。

          3、健全運行機制,強化幼兒園安全工作。市教育局一直都高度重視幼兒園安全工作的重要性,要求我們始終把安全工作擺上重要議事日程做到措施再強化責任再落實。在上級領導的指導下,我們做到了:

          ①抓好幼兒安全教育環節,增強幼兒自救自護的主體意識。利用宣傳欄、各種會議及時、認真傳達上級有關文件精神,進一步加強對師幼的安全知識教育、養成教育和心理健康教育。

          ②抓好幼兒園安全管理環節,增強安全工作的防范意識。建立健全了內部安全管理工作的規章制度,完善了重大安全事故應急處理預案,建立了安全臺賬,做到每月一主題演練。

          ③抓好了與家長的聯系環節,實行接送卡制度,并與家長簽訂了安全責任狀,動員家長主動配合幼兒園共同做好幼兒的安全工作。

          ④全面貫徹《規程》精神,嚴格執行衛生保健制度。首先,認真做好了傳染病的預防工作,嚴格把好新生入園關和教職工每年一次的體檢關;其次,把好晨檢、午檢及晚檢三大關;再次,嚴格按消毒常規做好消毒工作。

          總之,Xx鎮中心幼兒園在各級領導的關心、支持下,勵精圖治、開拓奮進,以創辦快樂的幼兒家園為己任,努力營造舒適、溫馨的育人環境;強化師資隊伍建設和教育教學研究工作,精心打造“游戲中學習,快樂中成長”的育人模式,全體教師的育人觀念不斷更新,育人方法不斷優化,幼兒園的保教工作取得了快速發展。幼兒園在Xx市幼兒教師基本功大賽中獲團體一等獎;被Xx市教育局授予“教育教學先進單位”榮譽稱號;被德州市教育局評為“德州市農村一類園”;通過了鄉鎮中心幼兒園的省級鑒定;正在發揮鄉鎮中心幼兒園的示范輻射作用。Xx鎮中心幼兒園全體教職員工正滿懷信心,創造Xx鎮學前教育的輝煌未來!

          幼兒園工作報告 篇7

          一、 現況描述

          果果今年三歲多了,自理能力較強,語言表達流暢,說話有條理,對學習總是充滿熱情。但是,聰明活潑的果果唯一在吃飯上面養成了多種不良習慣。例如每次不管是吃飯還是吃點心,他水果一般都不吃,并且經常把碗里的水果倒出來,喝果汁或是牛奶總是要花比較長的時間。吃飯方面情況更是惡劣,只要老師把飯放到他面前,他就裝睡,要不就是要中途上廁所,即使老師喂他他也是喜歡到處走動,所以至今為止,他的飯大部分是老師絞盡腦汁去喂掉的。

          二、 發展目標分析

          (1)身體發展方面:個子比較瘦小,自我保護能力比較弱;大肌肉動作發展較好,主要表現積極參加體育活動,做早操時動作比較標準、協調。

          (2)社會性發展方面:性格比較活潑,對游戲活動充滿積極性,喜歡與小朋友交往,但紀律性意識不強,有帶頭搗亂現象。

          (3)認知能力方面:語言表達能力好,說話有條理,詞匯豐富,在日常生活中能用普通話與老師進行簡單的交談,對人比較有禮貌。

          三、 成因分析

          1、 果果父親年近四十五才生了果果,因而特別寵愛果果,很多事情媽媽有時候還要求嚴格一些,但爸爸比較縱容,使果果做事總是等待別人幫忙或要別人多次催促。

          2、 在家里吃飯時媽媽總會跟在果果后面一直邊玩邊喂,并且只要果果不喜歡吃的東西就不給他吃,喜歡的食物就盡量滿足他,做給他的食物也是變著花樣的給他。

          3、很多事果果父母都幫他包辦,所以果果總說“我還小,等長大了再自己吃”。

          (一)家庭教育措施

          1、 在家多鼓勵孩子自己的事情自己做,如穿鞋、穿襪、吃飯、拿東西等,做這些事情后及時表揚孩子,有時還可以與孩子比賽誰做得快。

          2、 果果在家吃飯時可以先試圖鼓勵他自己吃一口,再有媽媽喂一口。

          3、 對于果果愛吃喝不愛吃的食物盡量達到平衡。

          (二)幼兒園教育措施

          1、 多開展競賽性的形式,讓果果感受到競賽的氣氛,提高果果吃飯的積極性

          2、對于果果吃飯中途上廁所情況,在吃飯前一定督促他上好廁所,并提醒開始吃飯后就不可以上了。

          3、以獎勵果果感興趣的東西來激起他的積極性,例如吃得快并且認真就請他當小班長。

          4、給他多灌輸一些挑食會產生的后果,包括不吃水果不多喝水會產生的一系列后果,可以以故事的形式。

          5、在他吃飯時,給他安排一些比較認真吃飯的小朋友坐一起,以免他吃飯說話,玩鬧等情況。

          以上措施我都有在逐步實施,達到的效果還在跟進當中,總之,希望唯一吃飯讓我們操心的果果,能自己把進餐完善好。

          幼兒園工作報告 篇8

          為了認真貫徹執行《民辦教育促進法》及其實施條例,根據《xx市教育局關于做好xx—xx年度民辦中小學幼兒園年檢工作的通知》精神,本學年度,我們xx十分重視民辦幼兒園工作,堅持“積極鼓勵,大力支持,正確引導,依法管理”的原則,以規范辦園行為為目標,以建章立制、安全管理為重點,促進我鎮幼兒教育健康發展,取得了較好的成效。現將自查情況匯報如下:

          一、基本情況

          我鎮現有幼兒園x所,在園幼兒xx—x人,有教職員工xx人,其中,教師xx人,共有專用校車x部,校車手續齊全,符合接送幼兒要求。

          二、主要作法

          規范辦園行為,理順管理關系。幼兒園都具有合法的辦園資格,《辦園章程》內容完備,依法辦園。能自覺接受xx和教育行政部門的領導和管理。我們把x所幼兒園按照屬地管理的原則,劃歸各中心小學進行管理,中心小學指定一名副校長分管村小和幼兒園工作。并與派出所、衛生院協商,校車由派出所進行管理,疾病防疫和食品衛生由衛生院防疫站進行管理。

          落實責任,強化管理。為了使幼兒園的管理經常化、規范化,我們把幼兒園的管理納入普通教育管理范圍,同分管領導和幼兒園園長簽訂各項管理責任狀,進一步明確他們各自的目標和職責,使他們管理有目標,工作有頭緒。我們還專門制訂了《幼兒園管理檢查細則》,每學期對幼兒園進行一次綜合檢查,檢查結果,不僅作為衡量幼兒園工作的依據,同時作為評價分管領導工作的依據。

          加大投入,改善辦園條件。加強園舍建設,做到堅固、實用、夠用,堅決不使用危房,清除園內危險建筑物;按照要求不斷添置、更新設備設施,保障教學活動的需要;添置足夠的幼兒轉 生活用品,做到一生一杯、一生一巾,擺放科學,消毒嚴格;校園實行封閉管理,出入人員要嚴格把關,進行出入登記;添置必要的安全設備,如消毒柜、滅火器等。

          做好衛生防疫,注重食品安全。建立幼兒食品原材料采購登記制度,采購必須索證,必須建立臺帳;建立幼兒疾病晨檢制度,建立疾病幼兒登記冊,對重病幼兒要及時送診,并與家長及時取得聯系;保證幼兒飲用水和食品的絕對衛生與安全,飲用水必須由衛生部門檢驗;幼教工作人員必須每年進行一次體格檢查,不得聘用有傳染性疾病的幼教工作人員。

          加強校車管理,做好接送登記。建立接送學生車輛的管理制度,接送學生的車輛必須檢驗合格,定期維修與檢測,并到交警部門備案;學校沒有使用拼裝車、報廢車和個人機動車接送學生;校車司機都身體健康、有3年以上相應車的駕齡、無交通責任事故記錄。中心學校統一印制了《幼兒接送簽字表》,規范了幼兒接送手續。

          加強檔案建設,落實安全責任。幼兒園都建立了安全工作檔案,記錄日常安全工作、安全責任落實、安全檢查、安全隱患消除等情況,作為實施安全工作目標考核、責任追究和事故處理的重要依據。

          注重師資建設,組織園長培訓。中心學校十分重視幼兒園的教師隊伍建設,嚴把教師聘任關,從今年起,不符合學歷條件的不能聘,不符合師德要求的不能聘。本學期,我們還組織了一次園長培訓,請衛生防疫站進行食品衛生培訓,收效很大。xx幼兒園還迎接了全市衛生系統學校食品衛生工作現場會。

          三、主要問題

          1、幼兒園布局還不太合理,辦園規模太小,不能充分發揮規模效益。

          2、保育員未受過專業培訓。

          3、財務管理還要進一步規范。

          2、支出:全年費用支出合計X萬元,其中支付員工工資X萬元,購買商品接受服務支付現金X萬元,比上年增加X%。<

          3、資產:總資X萬元,比上年增加了X%,流動資產X萬元比上年增加X%。固定資產X萬元,比上年增加X%。資產負債率上升X%。

          4、資金來源及使用方面:因為我園是屬于民辦的,又是非營利性的,自收自支,并根據我園的收入,合理、有計劃的安排費用開支。把結余的資金用來添置設備和改善學校校園環境,以及其規模。

          20XX年,我們是進步的一年,是收獲的一年,在前進的道路上我們獲得了更好的口碑,吸引了更多的幼兒學生。我園的全體教職員工將繼續努力,堅持以幼兒教育為中心,更好地為幼兒教育服務,努力創新,為廣大幼兒園兒學生提供更加優質的服務,為光輝而又偉大的幼兒教育事業做出應有的貢獻。

          幼兒園工作報告 篇9

          有人說“思想決定意識,意識決定行為,行為決定習慣”,意識是思想和行為之間的紐帶,習慣是思想和意識的結果。有了意識,思想才能在行為中得到體現,有了行為才能夠見成效。對于校園安全問題,這樣的認識同樣也適用。我園的安全工作就是在思想上重視,意識上導航,行動中養成。

          我園地處城鄉結合部的還遷小區內,這里環境復雜、人員流動性大,對學校安全工作造成了隱患。同時,幼兒園的孩子年齡小,教職工基本都是女性,我們的安全工作壓力更大。自開園以來,我們把這樣的壓力變成了工作的動力,始終將“安全工作無小事,安全警鐘要長鳴”的警示語銘記于心。通過三個學期的實踐和努力,我們已經形成了從門衛安全管理、班級安全管理、消防安全管理、食堂安全管理、校園周邊環境安全管理、衛生保健等制度,并將制度認真細致地落實到安全工作的各個方面。

          一、校園安全系萬家,安全校園促和諧

          校園安全是個永恒的話題。樓道踩踏、食物中毒、溺水身亡、馬路"殺手"……這些安全事故每天都在吞噬著"祖國的花朵"。有人做過統計,光是由于校園內的安全事故而傷亡的學生,全國每天至少"減少一個教學班"!看到這樣的數據,我們不禁心驚膽戰。但在安全管理上,很多人還會存在僥幸心理,認為事故不會發生在自己的校園。為什么校車奪取孩子生命的案例發生后,還會有接二連三的相同事故發生?為什么在犯罪分子走進校園后,我們都會手足無措地任由危險降臨?為什么火災、地震來臨時,我們的師生不知該如何保護自己?為什么“病毒靈”事件會出現在陜西、吉林、湖北多地?……這些都是安全意識淡薄,防范措施缺乏造成的。當事故發生后,再去思考怎么辦,已沒有任何意義。我們要在思想上重視,把校園安全當成頭等大事來辦,就能保證師生生命安危,就能保證千千萬萬個家庭的幸福,就能保證校園財產安全。當我們的用電用氣用火制度建立后,按章辦事,相關事故就不會發生;當活動室里的家具都是圓角光滑時,孩子們就不會在摔倒后出現大的事故;當我們校園進行封閉式管理時,歹徒就沒有可乘之機……

          安全教育不僅是活動教育,知識教育,更是習慣教育。安全教育不僅是校長后勤主任(分管園長)份內之事,更是每一個教職員工及相關部門的份內之事。當我們的校園沒有了安全隱患,沒有了事故,我們的心踏實了,將在和諧的校園里,實現有價值的教育夢!

          二、謀劃在心中,細節定成敗

          校園安全工作牽涉面廣,需要我們謀劃在前,落實在后。首先,要將安全工作梳理出幾個方面:校園周邊安全、門衛安全、戶外場地安全、衛生保健安全、食堂安全、消防安全、應急安全、交通安全、班級安全、安全宣傳、家校安全互動、安全教育等。

          其次,針對每一項安全工作,制定制度,形成方案,責任到人,關注細節,狠抓落實。

          再之,開學工作會議中,我們將“安全”放在首位,各部門回顧上學期安全工作情況,總結經驗,查找問題,明確職責,將各部門的安全責任落實到個人,避免了疏漏和推諉。

          下面,結合我園具體情況,談談如何早謀劃、重落實、抓細節:

          (一)營造安全的校舍環境

          我園是20xx年初裝修的。設計時就充分考慮到校舍環境的安全性。裝修的材料環保;地面平整防滑;所有邊角都是磨圓處理;熱水水龍頭都進行了標識和安全管理;邀請消防專業人員上門指導消防設備的安裝(原班級只有一個門,考慮到消防通道問題,我們增加了投入,每個班級都新增了一個門。);原南操場的圍欄間隔大,幼兒能從中穿越,我們及時進行了加密;幼兒園北面沒有圍欄,和小區公共綠地緊鄰,造成了很大的安全隱患,我們反映后,區委區政府及教育局及時幫助我們建起了圍欄,實現了封閉式管理。上下樓梯也是一個存在安全隱患的環節。我園利用卡通腳印,表明右行的規則,孩子們上下樓梯有趣且有序。這一切的考慮都源于我們對安全工作的重視,對在園幼兒的關愛和責任。

          (二)各級各類排查,發現問題,及時整改。

          我園關注各級各項排查,在排查中找問題,并詳細記錄在排查表中,通過及時整改,將安全隱患排除在萌芽階段。

          1。多方聯動排查:開學初或專項活動時,我們都會與法制副園長聯系,聯合社居委的安全員共同進行園內外的大排查。這樣的排查能全面地了解社會安全情況及小區內的安全情況,能及時采取防范措施,有效做好安全保衛工作。

          2。校園安全小組排查:我園成立了安全排查小組,根據需要,安全小組將對幼兒園內部進行排查。這樣的排查既是安全檢查,同時也讓各部門的工作人員了解安全工作的重要,將幼兒園的安全工作當做自己的家里事看待。通過排查,部門負責人的安全意識增強了,也掌握的細致排查的方法。

          3。班級安全排查:班級是幼兒的直接活動場地,班級的安全更為重要。我們要求各班級結合一月一主題的內容開展好安全教育,同時還要細致地完成班級安全日志、幼兒晨午檢情況、幼兒出勤跟蹤等記錄工作,下班要及時關閉電源、水源等,杜絕班級內任何安全隱患,切實保證幼兒的人身安全、活動安全及班級財產安全。如有安全問題,班主任要第一時間向分管園長匯報,分管園長將以最快的方式解決問題。

          4。離園安全排查:離園后,行政值班領導將與保安一起檢查各部門的用電、用水、用氣情況。發現問題,我們都詳細記錄在日排查記錄表中,并及時解決問題,保證各部門電源關閉、水源關閉、氣源關閉、門窗關閉,公共區域無隱患。結合日查中發現的問題,我們會在第二天召集相關人員進行反思和培訓,提高大家的安全意識,堅決杜絕因工作疏忽而造成安全問題的發生。

          (三)校園封閉式管理

          7:30—8:10是幼兒入園時間段,8:10—4:30,是幼兒在園時間段,我們的大門都是緊鎖的,嚴格實行封閉式管理。如有外來人員,需要填寫《來訪人員登記表》,獲得園領導同意后方可入園接洽工作。家長如果需要提前接,必需填寫好《學生臨時出校園申請表》,得到班級老師認可后方可入園接孩子。封閉管理期間,保安通過監控了解幼兒園周邊情況。封閉管理可以杜絕幼兒走失及可疑人員入園。

          (四)關注每一天的衛生保健

          衛生保健工作是托幼機構管理工作的一個重要組成部分,20xx年11月1日施行的《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》是我們衛生保健工作的依據。校園是一個人員密集的集體環境,衛生保健非常重要。

          我園幼兒入園時,必須做好三件衛生保健工作:填寫健康調查表(注明幼兒身體情況、病史情況,便于我們做好特殊疾病的防控工作。)登記預防接種信息(及時發現幼兒漏種疫苗情況,督促家長完善此項工作。)入園體檢(杜絕傳染性疾病的傳播)

          我們的保教和食堂人員,通過各種培訓和檢查,掌握衛生保健知識、傳染病防控知識和衛生消毒知識,并在班級和食堂粘貼了消毒使用說明,保證大家科學消毒。消毒工作已常態化開展:每天定時規范地通過84消毒液進行桌面、櫥柜、把手、水龍頭、地面、毛巾、玩具消毒;通過紫外線燈進行活動室及臥室消毒;通過日照進行書籍、玩具、毛巾消毒;通過消毒柜進行餐具消毒。每項消毒工作都具體記錄在每日消毒記錄表中。

          晨午檢是我園防范傳染病的重要途徑。每天行政人員進行全園的晨午檢,各班級進行本班級的二次晨午檢,發現異常情況及時和家長溝通,由家長帶領幼兒到醫院診斷,及時做好傳染病的隔離工作。如若不是傳染疾病,需持醫院診斷書入園。如若診斷為傳染性疾病,幼兒園將及時登記,并做好班級的跟進消毒工作,患兒需度過隔離期,持醫院痊愈證明方可入園。由于我們的防范措施及時有效,開園一年半沒有造成一起傳染病的爆發。

          幼兒年齡小,生病是常有的事。當孩子不舒服時,我們盡量要求孩子留在家里休養。但一些處于生病初期或康復期的幼兒入園后,我們會多關注和照顧,發現異常情況立即通知家長。當幼兒需要在園服藥時,我們都要求家長將藥包好標注好服藥信息,同時還必須在班級《服藥記錄表》中填寫清楚。

          (五)食堂安全細致規范

          幼兒園裝修時,我們就非常重視食堂的建設。食堂的布局是根據食品藥品監督局的專業人員指導下設計,硬件設施按要求配備。前期的認真規范,換來了開園就獲得“A級單位”和“示范單位”的雙重稱號,這是新建食堂的首例。有了這樣好的基礎,我們在管理上更加規范、細致。

          1、食堂人員及管理人員均持健康證上崗,均取得了市食品藥品監督管理局的培訓合格證。

          2、食品進貨規范、安全:所有食品供貨商與總園和沿江路分部保持一致,并嚴格執行索證制度:如每個供貨商要提供營業執照和食品合格證;蔬菜要提供農藥檢測單,肉類要提供檢驗合格證,這樣保證了食品的新鮮和安全。

          3、食堂管理規范、細致:食堂工作人員著干凈的廚師服裝、佩戴帽子和口罩進行操作;操作流程規范、清晰,不同的工序在相應的功能間完成;衛生消毒工作常態化,記錄詳實,監督到位;食品留樣規范,記錄詳實,監督到位;食品添加劑專箱專人保管,取用記錄詳實;每日都嚴格按照食品采購驗收制度、食品出入庫制度、食品進貨查驗記錄臺賬制度的要求進行相關工作,并記錄詳實(如有不合格產品,我們將立即退貨或換貨)。

          4、食堂用火用氣用電制度嚴格。開學前,為了保證食堂通氣安全,我們提前與港華燃氣公司聯系,請專業人員上門檢測天然氣輸送情況,指導食堂人員安全通氣點火。每日不使用時,操作人員及時關閉氣閥,并詳細記錄在安全記錄表中。裝修時,食堂的電路進行了規范的設計,大電力設備都有單獨的安全閥,所有電路還安裝了空氣開關。一旦發現問題,我們都會在第一時間修復,保證用電安全。食堂人員烹飪時,要求不能離開烹飪間,做到安全用火。

          (六)多渠道安全宣傳,家校合一共筑安全防線

          我們都會在開學初致家長一封信,提前做好各項安全宣傳工作,讓家長了解幼兒園安全管理措施和實施方法,便于家園共同做好各項安全工作。宣傳欄里,我們每月結合專項活動和衛生保健工作,利用海報形式進行安全知識宣傳,提高家長的安全意識和衛生保健意識,推廣科學合理地安全措施和衛生保健方法。專項活動時,我們還會聯動家長,通過大手牽小手的方式落實安全防控和安全教育。如安全工作家訪、找尋家庭安全防震地帶、禽流感防控教育等。

          (七)安全教育走進每一個孩子

          我們的安全教育通過兩種途徑進行:一種是班級每月的安全教育課。每個班級社會、健康領域中都有安全教育課,同時結合幼兒園“安全一月一主題”另設計兩個安全教育活動,融入到教學計劃中。一種是安全教育大課。教育大課都是結合專項活動開展的,由我們的法制副園長和園長擔任授課人,在全園開設安全教育。如楊園長執教的“消防安全大課”、法制副園長執教的“安全教育課”。不同年齡段的幼兒有不同的活動方式,他們的安全意識提高了,初步掌握了一些自我保護的方法。

          (八)應急演練常態化

          安全應急演練是幫助師生掌握應急逃生方法的最佳途徑,我園一直以來非常重視。我們先培訓教師,再培訓幼兒,消除低年齡段幼兒的害怕情緒,教會大家應急演練的方法。掌握方法后,我們每月都分別開展一次消防安全應急演練和防震安全應急演練。現在,我們的演練警報一響,師生都能很快反映是何種演練,并快、靜、有序地完成演練活動。孩子們還將演練方法教給家長。

          三、付出努力,收獲平安

          安全工作的付出,讓我們收獲了平安:我園開園近兩年,沒有發生一起安全事故,沒有發生一起傳染病蔓延。我們的工作得到了家長的認可和大力支持,接送幼兒基本都能夠按要求停放車子,有序進出。本學期,我園實行禁煙令后,家長能積極響應。我們的工作得到各級領導的贊譽:開園初就接待了公安部校園安全聯合檢查組的安全檢查,得到公安部檢查組的高度贊譽;開園初,我園還被推薦接待了省食品藥品監督局的檢查,食品安全工作受到好評。我園安全工作已經形成模式,我們非常愿意將好經驗與兄弟學校共享。

          四、梳理問題,靜心思考

          當前,我國安全事故處于多發期,學校安全工作也出現了新的特點和情況,我們要有慧眼洞察新問題的出現,靜心思考,找尋行之有效的措施應對。下面,結合校園安全工作特點,梳理以下問題,喚起我們共同的深入思考:

          1、我們的各種安全演練是否發揮作用,是否能有效應對突發事件?

          2、如何杜絕學生帶入食品和校園門前食品的不安全?

          3、留守兒童的安全問題?

          4、如果發生犯罪分子入校侵害事件,我們,尤其是基本都是女性職工的幼兒園是否具備防范能力?如何解決?

          5、多方聯動機制各校都有,是否經常性開展工作?聯動情況如何?

          “安全第一,責任重于泰山”,學校的安全工作是學校各項工作的基礎,只有安全工作落到實處,學校的各項工作才能得以順利開展。學校安全工作是一項社會性的系統工程,需要社會、學校、家庭的密切配合。平時以防為主,關鍵時監督到位,必要時挺身而出。遇到新問題時自主創新,做到人人有意識,人人負責任,細處著手,以小見大,建立長效機制,切實履行安全教育使命和職責。

          讓我們共同努力,共同建筑xx教育的安全屏障!

          幼兒園工作報告 篇10

          三位園長雖然都比較年輕,但是工作經驗豐富,是教育戰線的佼佼者。

          為促進教職工的專業成長,幼兒園制定了切實可行的培養培訓計劃,采用“走出去、請進來”的策略,努力使教師獲得前沿教學理念和實踐經驗。現在,教師學歷達標率為100%,其中獲得大專以上學歷的占82%。幼兒園中的其他工作人員也接受了相應的培訓,并獲得了相應的證書。為保障教職工合法權益,尊重家長的基本權利,幼兒園成立了教職工代表大會和家長委員會,及時召開會議并及時采納教職工和家長的合理建議,園內關系和諧融洽。

          一、安全衛生

          附小幼兒園始終高度重視安全衛生工作,并把安全衛生工作看作是一項政治任務來抓。針對這項工作,幼兒園成立了專門的組織機構,完善了安全衛生工作的各項規章制度,強化安全工作領導小組的職責,與家長、職工層層簽訂安全工作責任書,貫徹誰主管,誰負責的原則,做到職責明確,責任到人。為增強幼兒的安全意識和自我防護能力,營造全園教職員工齊抓共管的良好局面,幼兒園還定期對職工進行安全知識培訓,要求班級每周開展一次安全教育主題活動,聘請家長擔任安全監督員,對幼兒園實施安全監督。并利用VCD光盤、黑板報、宣傳欄等形式,全方位宣傳安全工作。

          為進一步確保幼兒及教職工的身體健康,幼兒園還積極做好疾病預防與膳食營養工作。首先,建立了科學可行的衛生常規管理制度,環境衛生清潔,各類物品能按要求及時消毒,對幼兒堅持每日晨檢和午檢,注意培養幼兒良好的衛生習慣,并定期組織幼兒及教師進行健康查體,發現疾病及時處理。幼兒入園體檢率、預防接種建檔率以及教職工查體率均達100%。其次,做到幼兒與教職工伙食帳目分開,清楚合理,每月公布,食品采購票證制度健全,月盤點記錄、食品出入庫管理科學規范。食堂工作人員規范操作,嚴格執行帶量食譜,按人按量配餐,幼兒膳食科學、合理,葷素搭配,每周更換,定期進行膳食營養評價,并根據評價結果及時調整食譜。

          二、教育教學

          時代進步的潮流和社會變革的趨勢,不斷向我們提出改革和發展的新課題,附小幼兒園在改革與競爭中探尋,在學習與反思中實踐,以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施保教工作。

          1、創設和諧環境,促進師幼共同發展。

          環境是重要的教育資源,附小幼兒園充分發揮環境的教育功能,以“融入自然、科學探索、和諧發展”為辦園特色,為孩子們創造了良好的人文環境。整個園所的區域布局分為:教學活動區、休閑娛樂區和種植養殖區。教學活動區20000平方米,是孩子們參與教育活動的主陣地;占地20畝的休閑娛樂區內有大型玩具、攀巖壁、沙坑、假山、戲水池、草坪……占地6畝的種植養殖區內有動物樂園、果樹林、草本植物,又有農家菜園以及各班的自留地,農作物品種達20余類。整個幼兒園綠樹成蔭,百花爭艷、小鳥嬉戲、空氣清新,是孩子們發現、探索、創造的樂園。附小幼兒園本著“時時是育人之時,處處是育人之地”的原則建設文化環境:墻面上有三字經,柱子上有詩配畫,地面上有各種游戲圖案,樓梯內有成語故事、音樂知識、地理知識、安全符號、氣象符號等,就連洗手間內也有培養孩子生活習慣的畫面和句子。徜徉在附小幼兒園,你能隨處感受到春風楊柳般的溫情。 “隨風潛入夜,潤物細無聲”,在附小幼兒園,一花一草皆教育,一人一物皆有情。在環境創設中,幼兒園根據主題教育的需要,統籌教育資源,充分利用廢舊物品設立幼兒操作材料資源庫。在這樣的環境里,每一位老師都是十足的創造家。在她們手里,一個不起眼的酸奶盒,一轉眼,就能變成一座漂亮的小房子;一個舊紙箱、一塊小花布,糊一糊、畫一畫,一個古香古色的小花瓶和獨具特色的小畫框就展現在你的眼前了。再看這風味小吃、魔術手套、精美手工……你是否為附小幼兒園老師們的創造力而嘖嘖贊嘆呢!附小幼兒園為孩子們提供了豐富的操作材料和廣闊的探索空間,滿足了不同水平幼兒的活動需要。教學中,我們要求每一位教職工把自己融入環境中,積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系,努力優化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到了態度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中,逐步形成活潑開朗的良好性格,邁開健全人格的第一步。

          2、加大教科研力度,提高教學質量。

          附小幼兒園歷來重視教育科研工作,并把“以教研促科研,以科研促發展”作為興園之路。

          幼兒園立足于“常規教研 + 特色教研”的思路,遵循幼兒年齡特點及身心發展規律,創造性地組織教育活動,在培養幼兒知識技能的同時也關注他們在活動過程中過程與方法、情感態度與價值觀的體驗,充分體現了“以人為本”的教育管理理念。

          在常規教研方面,幼兒園嚴把備課、上課、業務學習的關口,組織教師進行集體備課,潛心研究教材,活用教材,積極組織“說課、聽課、評課”三位一體的活動,努力做到“用教材教”而不是“教教材”;同時,幼兒園也把幼兒在園的一日活動納入常規教研,在幼兒入園、活動、游戲、進餐、休息及離園方面都制定了嚴格的要求,從而保障了孩子們活動的有序開展和在園安全。

          在園本教研方面,附小幼兒園立足于自身優勢,以戶外區域活動為課題,投入6000余件活動器械,讓幼兒在戶外區域活動中參與角色游戲、操作游戲、運動游戲等,并在游戲中接近自然、融入自然、培養情操、提升素質。同時,幼兒園也為有特長的孩子搭建了發展的平臺,以“藝術健體、藝術益智、藝術輔德、藝術創美”為目標,專門成立了 “電子琴” “美術”“跆拳道”“圍棋”“體操”“拉丁舞”“民族舞”等興趣小組,各種活動的開展得到了廣大家長的認可,贏得了社會的一致贊譽……

          3、密切家園聯系,發揮輻射作用。

          家園聯系、家園共育是幼教工作中一個必不可少的關鍵環節。幾年來,幼兒園堅持定期召開家長會,并通過家長會讓家長了解幼兒園的教學工作情況、班級具體的培養目標和教學計劃,知道如何配合老師實施教育等問題。幼兒園積極開發和挖掘各種教育資源,充分利用社區活動、家長助教、家庭才藝展示、親子運動會、節日游園會、家長開放日、科學育兒咨詢等多種形式,讓家長和社區居民廣泛深入地參與到教育過程中,為社區、家庭提供優質的教育和服務,逐步實現家、園、社區三維互動,形成家、園、社區教育的一體化,有效地促進了幼兒的健康發展。此外,附小幼兒園還專門成立了廣播站,廣播站的廣播員既有老師,又有孩子,一些育兒知識以及幼兒園動態都通過廣播的形式及時傳遞給家長,并且定期向家長約稿,對家長反映集中的問題都通過廣播站這一平臺做了較好的解決。至今,幼兒園已收到了家長的投稿120余篇,家長的參與熱情越來越高,廣播站已經成為幼兒園一道亮麗的風景線。

          4、注重多元評價,完善管理體系。

          幼兒園教育評價是對幼兒園教育有關的各方面進行科學價值判斷的過程。它既是幼兒園全面工作的組成部分,也是進一步提高幼兒園教育質量的重要途徑。 附小幼兒園在教育評價方面本著評價主體多元化、評價方法多元化、評價內容標準多元化、評價功能多元化的原則對幼兒和教師進行多元化評價。從管理人員、教師到幼兒、家長,均是幼兒園評價工作的參與者,評價過程是各方共同參與、互相支持與合作的過程。評價自然地伴隨整個教育過程,綜合采用觀察、談話、作品等多種方法。如對幼兒的評價我們常采用日常觀察、談話、測試、作品、成長記錄袋等形式,評價指標涵蓋幼兒身體、認知、語言、情感、社會等發展的主要方面,評價過程中不只是檢查幼兒學習知識、掌握技能的情況,更為關注幼兒參與學習的過程與方法,關注幼兒的情感、興趣、愛好、意志、學習態度等方面。

          三、主要成績

          “精誠所至,金石為開”。在全體教職員工的共同努力下,附小幼兒園獲得累累碩果,先后被評為“山東省規范化幼兒園”、“全國棋文化研究基地”、“山東省帕洛特英語實驗基地”、“泰安市校園文化AAA級單位”、“XX市安全教育工作先進單位”、“XX市學前教育先進單位”等。

          今后我們將更好的利用教育局所提供的交流平臺,最大限度地發揮交流的作用,使自己的幼兒園更高更快的發展。

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